Question

孩子在少儿英语培训上课，需要每次划课时上，但是他们要上复习课，我们在家给孩子复习的挺好的感觉没必要上复习课，复习课上4节，划8个课时，我感觉这8个课时就浪费了，跟她们老师也表达了我的想法，本班老师说大纲要求不是她要上的，他们这个培训你不上课也扣课时，到时候给你补课，我直接找到了校长表达了我的不满，他说到时候给我暑假多上假期班，这个事情暂时解决了，我态度也不太好，第二天我碰见校长表达了歉意，我不知道校长跟老师表达了没，第二天我碰见校长表达歉意的时候老师看见了，那天我在外面看他们班的视频，孩子🙋好几次，其他孩子都轮好多次了，都没有叫我们孩子，这会不会是针对我们呢，我个人对这个老师是很喜欢的，老师也教的很好，就是不解决问题，我知道她可能说了也不管用所以直接找校长谈的，她不知道听见什么或者校长说她了，我用不用在很老师解释一下表达一下歉意

Answer 1

问：孩子在少儿英语培训上课，需要每次划课时上，但是他们要上复习课，我们在家给孩子复习的挺好的感觉没必要上复习课，复习课上4节，划8个课时，我感觉这8个课时就浪费了，跟她们老师也表达了我的想法，本班老师说大纲要求不是她要上的，他们这个培训你不上课也扣课时，到时候给你补课，我直接找到了校长表达了我的不满，他说到时候给我暑假多上假期班，这个事情暂时解决了，我态度也不太好，第二天我碰见校长表达了歉意，我不知道校长跟老师表达了没，第二天我碰见校长表达歉意的时候老师看见了，那天我在外面看他们班的视频，孩子好几次，其他孩子都轮好多次了，都没有叫我们孩子，这会不会是针对我们呢，我个人对这个老师是很喜欢的，老师也教的很好，就是不解决问题，我知道她可能说了也不管用所以直接找校长谈的，她不知道听见什么或者校长说她了，我用不用在很老师解释一下表达一下歉意

答：作为家长，您对孩子的教育非常重视，这是非常好的。关于此事，您已经找校长表达了不满并得到了解决方案，态度也有所转变，这是一个非常积极的态度。如果您还想让这位老师知道您的想法和歉意，我认为您可以选择与她进行沟通和交流，在谈话中真诚地表达自己的看法和感受。同时也可以听取她对此事的看法和建议，以便更好地解决问题。希望您和老师能够进一步沟通，让孩子在学习上更加顺利、愉快。

问：我找这个老师我怎么跟她说呀，如果孩子真的被针对了，她是什么心理

问：我怎么能让她对这个事情放下，就像这种情况复习课不止这一次以后还会有，就是我以后还是不满意，我找谁来沟通这个事情

答：您可以试着与这位老师进行一次私人会面或电话交流，向她详细描述孩子遭受的情况，并表达您的担忧和需要解决问题的愿望。在交流时，应尽量保持冷静和客观，不要过于激动或攻击性地表达自己的意见。如果孩子真的被针对了，这位老师可能会感到内疚、焦虑甚至恐惧等负面情绪。因此，在与她交流时，您应采取平和、理性的态度，并以解决问题为目标，让她能够更好地理解和接受您的声音。同时，您也可以考虑寻求其他专业人士（例如学校管理人员、心理咨询师）的建议和支持，以便更好地保护孩子的权益和利益。

答：如果你想让这位老师放下这个问题，首先你需要向她表达自己的感受和需要解决问题的愿望。例如，你可以说：“我感到很失望，因为我觉得复习课没有很好地准备我应该掌握的知识点。但是，我还是希望我们能够一起努力，在以后的复习课中更好地学习。”另外，如果你在将来对这位老师的教学还有不满意的地方，建议你先与老师本人沟通，并尝试一起找出解决方法。如果你觉得无法通过个人沟通解决问题，可以考虑向学校管理层或者教育主管部门寻求帮助和支持。最后，建议你在与老师或者其他人沟通时保持礼貌、尊重并给予信任，并且互相尝试理解对方的立场和考虑到彼此的需要。

问：就是她们这个老师每次都是说服家长，让家长妥协听不到家长的诉求，解决不了就推脱说不行，学校规定，大纲要求，这样一说家长只能是妥协一点办法也没有，她是真的解决不了，还是不给解决。家长应该怎么跟她沟通呢

答：如果家长觉得自己的诉求没有得到重视，可以尝试以下几种方法：1. 更具体地说明问题：向老师提供更详细的信息，让老师能够更好地了解你的需求。家长可以谈论孩子的具体情况、困难和目标，这样老师就能够根据实际情况来考虑问题。2. 寻求第三方帮助：如果无法与老师沟通或解决问题，家长可以寻求学校管理层或教育局等其他机构的支持。3. 尊重对方立场：在沟通过程中尽量不要质疑对方的判断或意见，而是要尊重并试图理解老师的立场，从而寻找最终双赢的解决办法。一些常见的沟通技巧包括倾听对方、表达感情以及发挥想象力。4. 面对面沟通：如果可能，最好选择面对面沟通，这样可以更好地建立信任和理解。在谈话时也要保持耐心和耐心，并在必要时写下关键点以便于记录。总之，在与老师沟通时，请保持礼貌和互相尊重，并始终专注于寻找最佳解决方案。