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摘要 19. 第3段中加点的字“实”起到了强调的作用,突出了主人公回家帮母亲种庄稼的实际目的,即卖培育的种苗,以增加家庭收入。20. 在第5段中,“他”流泪的心理活动表明他对母亲的辛苦付出和自己的不争气感到内疚和感动,同时也体现了他对家庭责任的担当和对未来的压力。21. 第3段中的月亮被描绘为温柔,像母亲的眼睛,与主人公的思维情感相呼应,表现了他对家庭的留恋和感激之情。而第8段中的月亮则被描绘为大而壮观,与主人公独自走在路上的孤独形成对比,突出了他面对未来的不确定性和压力。
咨询记录 · 回答于2023-04-04
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19. 第3段中加点的字“实”起到了强调的作用,突出了主人公回家帮母亲种庄稼的实际目的,即卖培育的种苗,以增加家庭收入。20. 在第5段中,“他”流泪的心理活动表明他对母亲的辛苦付出和自己的不争气感到内疚和感动,同时也体现了他对家庭责任的担当和对未来的压力。21. 第3段中的月亮被描绘为温柔,像母亲的眼睛,与主人公的思维情感相呼应,表现了他对家庭的留恋和感激之情。而第8段中的月亮则被描绘为大而壮观,与主人公独自走在路上的孤独形成对比,突出了他面对未来的不确定性和压力。
这篇文章情节起伏跌宕,通过“他”这个角色的遭遇,展现了一个年轻人在面对高压学习、家庭困境及自我价值的探寻过程。在看到母亲辛苦劳作的背影时,“他”内心深处被触动,流下了泪水,表达了对母亲和家庭的感激与敬意。但是,为了面对现实生活的压力,他最终选择回到学校去学习,表现出了一个年轻人勇敢面对困难的决心和毅力。整篇文章的高潮出现在“他”看到母亲背影时,流下了泪水。这个情节表现了“他”内心深处对母亲的感激和对家庭的眷恋,也是整篇文章情感的高潮。后面的结局,“他”回应老师的关心,直奔教室,展现了一个年轻人积极向上的态度和对学习的认真态度,同时也为整个故事画上了一个圆满的结局。这篇文章通过“他”的经历,让读者感受到了家庭和学业带来的压力和困境,同时也传递了一种勇敢面对困境的精神。这篇文章是一篇富有情感和温度的故事,让人感到温馨和感动。
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