如何在小学教学实践中选择运用恰当的教学方法?
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讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。讲授法是一种最古老的教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。
讲授法的基本形式是教师讲、学生听，具体地说，又可以分为讲述、讲读、讲解三种方式。
- 讲述：教师向学生叙述、描绘事物和现象。
- 讲解：教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式等。
- 讲读：教师利用教科书边读边讲。
以上三种方式之间没有严格的界限，在教学活动中经常穿插结合地使用哦
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咨询记录 · 回答于2024-01-11
如何在小学教学实践中选择运用恰当的教学方法?
讲授法
讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法。讲授法是一种最古老的教学方法，也是迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法。
讲授法的基本形式是教师讲、学生听，具体地说，又可以分为以下三种方式：
1. 讲述：教师向学生叙述、描绘事物和现象。
2. 讲解：教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式等。
3. 讲读：教师利用教科书边读边讲。
以上三种方式之间没有严格的界限，在教学活动中经常穿插结合地使用。
如何在小学教学实践中选择、运用恰当的教学方法?
亲爱的读者：
拓展知识点：
不同的学习内容需要采用不同的教学方法。布鲁姆等人将教学目标分为认知、情感和动作三个领域，每个领域的目标又是由低到高分成若干层次。
例如，对于知识性内容，我们可以通过讲授、测试、学生口头汇报等方式达成目标；而对于技能性内容，则必须通过学生练习、教师纠正、学生再练习等环节来实现。如果只是教师讲授、做卷面测试或学生口头汇报，而没有反复练习的环节，那么培养的结果可能只是学生纸上谈兵、眼高手低，无法真正掌握技能哦。
希望您能够理解并掌握这个知识点，祝您学习愉快！
# 教学的具体目标与任务
- 掌握知识，宜选择讲授、阅读法等；
- 形成技能，宜选择实习法、实验法等；
- 发展能力宜选择作业法、研究法、讨论法等；
- 陶冶个性，宜选择欣赏法、陶冶法、参观法等。
# 教学内容特点
不同的课程、科目来看，语文、外语等多用讲授法等，数学多用练习法，物理、化学、生物等多用演示法和实验法，体育多用示范法等哦。
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