心理分析： 题主，你好。我是心理咨询师王恩虎。和你一起讨论你的话题。 “初2学生，从初一时成绩一般，但父母认为是贪玩，不允许出去玩和接触电子产品，整天在家。” 进入青春期，成绩一般，父母归因于我们的贪玩，接触电子产品。父母的归因可能并不全面和客观，那我们要分析一下，成绩下降的原因有哪些？基础不牢，难度加大，方法不对，动力不够，同学过强，还是跟父母对抗导致？找到真实而全面的原因，我们才能进一步和父母去沟通，解决问题。 “情绪烦躁，在发泄时我在打自己的人偶，父母听了认为我是大逆不道，只是讲了一句脏话被按在墙上打，有尝试过割腕未遂。” 我们只是情绪的宣泄，却被父母认为是道德问题。在父母眼里，看到的是暴力和辱骂，他们要用暴力来制止，避免更多类似言语和行为的发生。父母的应对伤害了我们，我们甚至用自残来表达愤怒和不满。然而这样的表达可能并不能起到想要的效果。如果优化我们情绪的表达方式？我们可以找好朋友说出来，去运动，唱歌，写日记等方式表达出来。 “他们认为我不是学习的料让我辍学去店里打工。接受不了了”。 父母可能是希望我们能够通过吃苦，来意识到学习的重要性和意义；又或者真的对我们失望，想让我们自食其力。不管是哪种，这都是父母的选择和决定。那我们自己呢？我们想要什么样的人生？学校学习不是唯一的出路，更为重要的是我们想成为什么样的人，以终为始。从目标开始，找到解决方法，去实践，不断调整，最终达成或接近自己的目标。 可能父母无法理解我们，同学也无法提供支持，老师也不容易接纳，即使全世界都不爱我们，我们依然还有机会。那就是爱自己，只有真正找到自己的目标，才有动力去改变和解决问题，周围的环境和他人才会善待我们。所以，想一想，我想成为什么样的人？ 希望我的回答对你有启发和帮助。
