学校是兴趣小组由三、四、五、六年级的部分同学组成。已知四年级学生比三年级多四分之一，五年级学生比四年级少百分之十，六年级学生比五年级又多百分之十。如果六年级学生比三年级多三十八人，那么，兴趣小组三至六年级学生各有多少名？
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应用题：
只含有一种基本数量关系，或用一步运算解答的应用题，通常叫做简单应用题。
解题步骤：
a. 审题理解题意：了解应用题的内容，知道应用题的条件和问题。读题时，不丢字不添字边读边思考，弄明白题中每句话的意思。也可以复述条件和问题，帮助理解题意。
b. 选择算法和列式计算：这是解答应用题的中心工作。从题目中告诉什么，要求什么着手，逐步根据所给的条件和问题，联系四则运算的含义，分析数量关系，确定算法，进行解答并标明正确的单位名称。
c. 检验：就是根据应用题的条件和问题进行检查看所列算式和计算过程是否正确，是否符合题意。如果发现错误，马上改正。
咨询记录 · 回答于2024-01-05
学校兴趣小组由三、四、五、六年级的部分同学组成。
已知：
1. 四年级学生比三年级多四分之一。
2. 五年级学生比四年级少百分之十。
3. 六年级学生比五年级多百分之十。
4. 六年级学生比三年级多三十八人。
我们需要求出三至六年级学生的具体人数。
请问好了吗？
非常感谢您！
**应用题：只含有一种基本数量关系，或用一步运算解答的应用题，通常叫做简单应用题。**
**解题步骤：**
* **a 审题理解题意：** 了解应用题的内容，知道应用题的条件和问题。读题时，不丢字不添字边读边思考，弄明白题中每句话的意思。也可以复述条件和问题，帮助理解题意。
* **b选择算法和列式计算：** 这是解答应用题的中心工作。从题目中告诉什么，要求什么着手，逐步根据所给的条件和问题，联系四则运算的含义，分析数量关系，确定算法，进行解答并标明正确的单位名称。
* **C检验：** 就是根据应用题的条件和问题进行检查看所列算式和计算过程是否正确，是否符合题意。如果发现错误，马上改正。
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