Question

6.2×2.1-2.1×2

Answer 1

问：6.2×2.1-2.1×2

答：亲亲你好呀6.2×2.1-2.1×2=2.1×（6.2-2）=2.1×4.2=8.82

答：亲亲你好呀6.2×2.1-2.1×2=2.1×（6.2-2）=2.1×4.2=8.82提取公因数2.1，然后利用乘法的结合律

答：亲亲你好呀拓展知识乘法分配律是指两个数的和与一个数相乘，可以先把它们分别与这个数相乘，再相加。表达为：a×(b+c)=a×b+a×c。三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，乘积不变。叫做乘法结合律。表达为：(a×b)×c=a×(b×c)。在日常生活中，乘法结合律运用的不是很多，主要是在一些较复杂的运算中起到简便的作用。

问：13.75÷0.125-2.75

答：亲亲你好呀13.75÷0.125-2.75=110-2.75=107.25

答：亲亲你好呀拓展知识先乘除,后加减,有括号的先算括号里的.整数加、减计算法则：1）要把相同数位对齐,再把相同计数单位上的数相加或相减； 2）哪一位满十就向前一位进.2、小数加、减法的计算法则：1）计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）,2）再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点.（得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉.）

问：Ab两地相距480千米，甲乙两地同时从ab两地出发相向而行，经过6小时相遇，甲车每小时行45千米，乙车每小时行多少千米？

答：亲亲你好呀480÷6-45=80-45=35（千米/小时）答：乙车每小时行35千米．解析用480除以相遇时间求出甲乙两车的速度和，那么从速度和中减去甲车的速度，即可求得乙车的速度．

问：五年级两个班的学生采集数种，一班45人，每人采集0.13千克2班共采集6.15千克，两班一共采集多少千克？

答：亲亲你好呀45×0.13=5.85(千克)5.85+6.15=12(千克)答:2班一共有12千克

问：一间教室要用方砖铺地，用面积是0.16平方米的方砖需要270块，如果改用边长是0.3米的方砖，需要多少块？

答：亲亲你好呀0.16×270÷0.32=43.2÷0.09=480（块）．答：改用边长是0.3米的方砖，需要480块

答：亲亲你好呀拓展知识先乘除,后加减,有括号的先算括号里的.整数加、减计算法则：1）要把相同数位对齐,再把相同计数单位上的数相加或相减； 2）哪一位满十就向前一位进.2、小数加、减法的计算法则：1）计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）,2）再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点.（得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉.）

问：工程队要全修一条长4.8千米长的水渠，计划用15天完成，实际每天比原计划多修0.08千米，实际多少天就完成任务

问：六年级两个班的学生采集树种一班45人，每人采集了0.13千克，2班36人共采集6.15千克，两个班一共采集数树种多少千克？

答：亲亲你好呀解：原计划每天修的长度：4.8÷15=0.32(千米)， 实际每天修的长度：0.32+0.08=0.4(千米)， 实际完成任务用的天数：4.8÷0.4=12(天)，综合算式为：4.8÷(4.8÷15+0.08) 4.8÷(0.32+0.08)， =4.8÷0.4 =12(天)； 答：实际12天就完成了任务．分析

答：亲亲你好呀亲亲你好呀45×0.13=5.85(千克)5.85+6.15=12(千克)答:2班一共有12千克

答：亲亲你好呀拓展知识先乘除,后加减,有括号的先算括号里的.整数加、减计算法则：1）要把相同数位对齐,再把相同计数单位上的数相加或相减； 2）哪一位满十就向前一位进.2、小数加、减法的计算法则：1）计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）,2）再按照整数加、减法的法则进行计算,最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点.（得数的小数部分末尾有0,一般要把0去掉.）