六年级阅读训练哪种好
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拓展部分：
小学六年级语文阅读教学的主要方法：
- 粗读：粗略地读书，这个过程通常在课前完成，是预习的一种方法。在粗读过程中，不要求学生掌握文章内涵，只要了解大概内容和自主查阅一些生字生词，即可达到预习效果。
- 通读：这个过程用时不长，只要求学生通顺地朗读一遍文章，达到加深文章印象的目的，并引出一些基本问题。如通读《少年闰土》后引出鲁迅先生的简介等一些基本问题。
- 精读：所谓精读，就是有重点地读，读文章中优美的语句和词汇，鼓励学生选出自己喜欢的段落反复阅读，引导学生说明为什么喜欢这些句子，从而达到感悟文章意境、提升审美情操的目的。
- 诵读：诵读即有感情地朗读，考验学生的语言驾驭能力，是阅读的最高境界。诵读的目的是培养学生的语感和想象力。如在《老人与海鸥》一课中，当学生诵读到“一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫……海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行”这段文字时，他们能够深刻感受到海鸥对老人的深厚情感和老人与海鸥之间不寻常的深厚情谊。
咨询记录 · 回答于2023-12-26
六年级阅读训练哪种好
亲亲
，您好，很开心为您解答哦，亲亲，这边建议你可以读《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》、《简·爱》、《假如给我三天光明》极力推荐呢
，您好，很开心为您解答哦，亲亲，这边建议你可以读《鲁滨逊漂流记》、《爱的教育》、《简·爱》、《假如给我三天光明》极力推荐呢
拓展部分：
小学六年级语文阅读教学的主要方法：
- 粗读：粗略地读书，这个过程通常在课前完成，是预习的一种方法。在粗读过程中，不要求学生掌握文章内涵，只要了解大概内容和自主查阅一些生字生词，即可达到预习效果。
- 通读：这个过程用时不长，只要求学生通顺地朗读一遍文章，达到加深文章印象的目的，并引出一些基本问题。如通读《少年闰土》后引出鲁迅先生的简介等一些基本问题。
- 精读：所谓精读，就是有重点地读，读文章中优美的语句和词汇，鼓励学生选出自己喜欢的段落反复阅读，引导学生说明为什么喜欢这些句子，从而达到感悟文章意境、提升审美情操的目的。
- 诵读：诵读即有感情地朗读，考验学生的语言驾驭能力，是阅读的最高境界。诵读的目的是培养学生的语感和想象力。如在《老人与海鸥》一课中，当学生诵读到“一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫……海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行”
买哪种练习来做适合的
买来做练习的
亲亲，您是要难点的吗
亲亲，《阅读黑马》的阅读训练题还不错哦，您可以参考呢
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买来做习题的哪一种好
亲亲，可以买点新课标题库还是不错的呢
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真题阅读选哪种好
亲亲，您购买苏教版春季学期语文阅读习题可以参考呢
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