简述20世纪英国学前教育发展步伐缓慢的原因

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摘要 “联邦德国”学前教育指导思想幼儿园是协助家庭对幼儿进行教育的机构,幼儿园教学的主要内容有语言教学、观察能力和思维能力的培养,幼儿园为培养优良的个性和为幼儿的全面成长打下良好的基础,在教学组织形式上,主张个别教学、小组活动。教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。
咨询记录 · 回答于2021-12-22
简述20世纪英国学前教育发展步伐缓慢的原因
您好,我这边正在为您查询,请稍等一下,我这边马上回复您~
您好,很高兴为您解答。20世纪英国学前教育发展步伐缓慢的原因有三点:1.托幼机构不能满足社会需求。
2.政府部门之间职责不明确。
3.照看和教育的分裂。
希望以上回答对您有所帮助~
简述“联邦德国”学前教育指导思想和内容。
您好,很高兴为您解答。“联邦德国”学前教育指导思想和内容有(幼儿园是协助家庭对幼儿进行教育的机构,幼儿园教学的主要内容有语言教学、观察能力和思维能力的培养,幼儿园为培养优良的个性和为幼儿的全面成长打下良好的基础,在教学组织形式上,主张个别教学、小组活动 )。
简述“联邦德国”学前教育指导思想和内容。
“联邦德国”学前教育指导思想幼儿园是协助家庭对幼儿进行教育的机构,幼儿园教学的主要内容有语言教学、观察能力和思维能力的培养,幼儿园为培养优良的个性和为幼儿的全面成长打下良好的基础,在教学组织形式上,主张个别教学、小组活动。教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。
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