别了语文课的三个习作方法如何运用

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摘要 《别了语文课》用了对照比较法、展开联想法、直接抒情法。《别了语文课》是1983年四川少年儿童出版社出版的图书,作者是何紫。本书收录著名儿童文学作家何紫的精选优秀作品。写作方法属于艺术表现方法,常见的有:悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应等。
咨询记录 · 回答于2022-04-07
别了语文课的三个习作方法如何运用
《别了语文课》用了对照比较法、展开联想法、直接抒情法。《别了语文课》是1983年四川少年儿童出版社出版的图书,作者是何紫。本书收录著名儿童文学作家何紫的精选优秀作品。写作方法属于艺术表现方法,常见的有:悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应等。
我说的是别的语文课三个习作方法,如何运用?
1:要用得自然。兼用的表达方式之于主要表达方式,如同枝叶之于树干,都是自然的从它上面生长出来的,不能为兼用而兼用。2:要用得灵活。主要的表达方式跟其他表达方式的结合是要有灵活性,不能采取单一的模式。要根据内容要求选择相应的表达方式。该叙述时娓娓道来,该写人时细致描绘,该抒情时发自肺腑,该议论时发人深省。3:要用得巧妙。所谓巧妙,就妙在使读者在不知不觉中接受作者的意图上。
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