联系所学知识和生活实际通过文学作品,谈一谈儿童文学和儿童文化的关系
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您好,亲!!!联系所学知识和生活实际通过文学作品,谈一谈儿童文学和儿童文化的关系详解如下:著名教育家陶行知先生说过:“好教育应当给学生一种技能,便可以贡献社会。换言之,好教育是养成学生技能的教育,使学生可以独立生活。”同样,好的文学就是好的教育者,选择合适的文学孩子便能从中汲取知识。、儿童时期是最美好的阶段冰心说:“除了宇宙,最可爱的只有孩子。和他说话不必思索,态度不必矜持。抬起头来说笑,低下头去弄水。”儿童时期是人生命的开始,是人最淳朴的时期,所谓“人之初,xing本善”,孩提时期没有成年人的勾心斗角和尔虞我诈;没有壮年后为家务的辛苦劳作;也没有老年人对H暮西山的无限感慨,有的只是对未来的无限向往和对成长的喜悦。
咨询记录 · 回答于2022-10-31
联系所学知识和生活实际通过文学作品,谈一谈儿童文学和儿童文化的关系
您好,亲!!!联系所学知识和生活实际通过文学作品,谈一谈儿童文学和儿童文化的关系详解如下:著名教育家陶行知先生说过:“好教育应当给学生一种技能,便可以贡献社会。换言之,好教育是养成学生技能的教育,使学生可以独立生活。”同样,好的文学就是好的教育者,选择合适的文学孩子便能从中汲取知识。、儿童时期是最美好的阶段冰心说:“除了宇宙,最可爱的只有孩子。和他说话不必思索,态度不必矜持。抬起头来说笑,低下头去弄水。”儿童时期是人生命的开始,是人最淳朴的时期,所谓“人之初,xing本善”,孩提时期没有成年人的勾心斗角和尔虞我诈;没有壮年后为家务的辛苦劳作;也没有老年人对H暮西山的无限感慨,有的只是对未来的无限向往和对成长的喜悦。
“青少年就像是早上八九点钟的太阳”。看着孩子在玩耍嬉戏中快怎肆意地奔跑,没有人会忍心去打扰他们,他们呼吸着这个世界最美好的气息,每一天的感受都是好奇清新的。生命的张力在于不断地抗争,儿童往往希望挣脱束缚,去获取自己感觉中的“自由”,所以不要过于苛求儿童的特定一方面的能力(例如分数),顺应地引导往往比严防si守的壅塞要好得多。笔者相信,通过儿童文学的引导和疏通,能在很大程度上保留孩子们天真烂漫的思维,也能在不抵触他们的兴趣和情绪的基础上,得到学习与乐趣的共生。
不对
亲。是那里不对呢。