Question

小丽做8朵红花,12多黄花要使得红花与黄花的朵数变成5:3,还要做几朵红花

Answer 1

问：小丽做8朵红花,12多黄花要使得红花与黄花的朵数变成5:3,还要做几朵红花

问：怎么解老师

问：好的

答：您好，小丽做8朵红花,12多黄花要使得红花与黄花的朵数变成5:3,还要做2朵红花

答：假设小丽还需要做x朵红花，那么根据题意，可以列出如下的方程组：8 + x : 12 = 5 : 3通过求解这个方程组，可以得到：x = 2因此，小丽还需要做2朵红花才能使得红花与黄花的朵数变成5:3。

答：假设小丽还需要做x朵红花，那么根据题意，可以列出如下的方程组：8 + x : 12 = 5 : 3这个方程组可以进行如下变形：(8 + x) / 12 = 5 / 3通过交叉相乘的方法，可以得到：3(8 + x) = 5 * 12通过化简和移项，可以得到：x = 2因此，小丽还需要再做2朵红花才能使得红花与黄花的朵数变成5:3。

问：还有题可以一起问么？

答：可以的

问：一班和二班的人数之比8:7如果从二班调8人到二班，则一班和二班的人数比变为4:5.原来一班有多少人？

答：设原来一班有x人，则二班有y人，由题意可列出以下方程组：x:y = 8:7 （1）x : (y+8) = 4:5 （2）将（1）式中的y用x表示：y = 7x/8将（2）式中的y用x表示并化简：x = 32因此，原来一班有32人。

问：这样的题型怎么讲解给孩子听呢老师

答：对于这样的题型，我们可以先给孩子们讲解一下具体的思路和步骤：1.读题：让孩子们仔细读题并理解题意。2.设未知数：根据题目中的要求，设出符号化表示，比如x表示一班的人数，y表示二班的人数等等。3.列方程：根据题目中的条件，列出方程组，通过解方程组来求未知数。4.解方程组：通过方程的变形、移项、代入等方法，解出方程组的未知数。5.检查答案：将求出的未知数代入原方程组中进行检查。

答：在进行讲解的时候，可以采用以下的方式：1.启示孩子们：先从实际生活中寻找例子，并引导孩子们思考如何将问题符号化；2.示范解题：通过一个具体的例子，讲解如何列方程组并解出未知数；3.引导思考：让孩子们自己思考如何利用所学知识解决类似的问题，并在过程中不断给予指导和帮助。通过这样的讲解方式，孩子们能够更好地理解数学知识的应用，培养解决问题的能力和思维方式。