两数相乘,一个乘数乘4,一个乘数乘4,积比原来增加了450,原来的积是多少?

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摘要 应用题是用语言或文字叙述有关事实,反映某种数学关系(譬如:数量关系、位置关系等),并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题。以往,中国的应用题通常要求叙述满足三个要求:无矛盾性,即条件之间、条件与问题之间不能相互矛盾;完备性,即条件必须充分,足以保证从条件求出未知量的数值;独立性, 即已知的几个条件不能相互推出。小学数学应用题通常分为两类:只用加、减、乘、除一步运算进行解答的称简单应用题;需用两步或两步以上运算进行解答的称复合应用题。[1]
咨询记录 · 回答于2023-03-18
两数相乘,一个乘数乘4,一个乘数乘4,积比原来增加了450,原来的积是多少?
是两个乘数都乘4了对吧
还是你题目发了两遍
两数相乘,一个乘数乘4,一个乘数乘4,积比原来增加了450,原来的积是多少?
解题思路?
乘数扩大了多少,积也扩大了多少
乘数乘4,积也扩大4倍
增加的数就是3倍
450÷(4-1)=150
应用题是用语言或文字叙述有关事实,反映某种数学关系(譬如:数量关系、位置关系等),并求解未知数量的题目。每个应用题都包括已知条件和所求问题。以往,中国的应用题通常要求叙述满足三个要求:无矛盾性,即条件之间、条件与问题之间不能相互矛盾;完备性,即条件必须充分,足以保证从条件求出未知量的数值;独立性, 即已知的几个条件不能相互推出。小学数学应用题通常分为两类:只用加、减、乘、除一步运算进行解答的称简单应用题;需用两步或两步以上运算进行解答的称复合应用题。[1]
请查看~亲
题目中有两个 一个乘数乖4怎么理解?
你把题目拍照发过来
两个就是扩大了16倍
增加了15倍
450÷(4×4-1)=30
方法是一样的哦
好的
嗯ヽ(○^㉨^)ノ♪
嗯,就是我后面给你算的哦
450÷(4×4-1)=30
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