Question

新学期第一节课你发现a班纪律涣散，课堂上学生随意插话，跨桌走动，还大声吵闹，作为班主任，你如何管好这个班

Answer 1

问：新学期第一节课你发现a班纪律涣散，课堂上学生随意插话，跨桌走动，还大声吵闹，作为班主任，你如何管好这个班

答：亲亲，您好 很高兴为您解答！ 作为班主任,面对新学期第一节课学生纪律涣散的情况,我会采取以下措施:1. 温和但坚定地提醒全班学生现在是上课时间,需要保持安静并回到自己的位置上。2. 简单明确地告知纪律要求,如不得随意插话、跨桌走动、大声喧哗等。3. 重点提醒几个主要违规学生改正,让其他学生不要效仿。4. 针对不同违规行为,合理采取不同处理方式,如提问、移位等。5. 课间找违纪学生了解原因,耐心做工作,表明自己的期望。6. 课后与行为严重的学生进行个别教育,通知家长配合监督。

答：7. 私下与优秀学生沟通,发挥他们的表率作用。8. 观察哪些学生容易受别人影响,课下单独开导引导。9. 持续加强日常行为规范培养,防止问题再次出现。10. 在学期开始阶段,表现出耐心但原则性,逐步建立起良好的班级秩序

问：简述教会学生学习的重要性，并联系实际谈谈怎样教会学生学习

答：教会学生学习的重要性体现在以下几个方面:1. 培养学生的自主学习能力。学习能力是适应未来发展的关键。教会学生学习,让他们掌握各种学习方法,能在校内外自主学习。2. 激发学生的学习兴趣。对学生来说,学习的动力源自兴趣。教师需要设计有趣的课程活动,让学习变得有意义,从而激发学生的学习兴趣。3. 培养学生的终身学习意识。在信息时代,知识更新快,终身学习很重要。教会学生学习,让其意识到学习是一生的事,培养终身学习的态度。

问：班级规模是从哪些方面影响课堂管理的

答：班级规模的大小会从以下几个方面影响课堂管理:1. 对师生互动的影响:班级人数少,老师更容易与每个学生进行互动和交流,学生也更容易表达自己的想法。反之,大班互动就比较困难。2. 对学生行为的影响:大班学生数量多,个体不容易被关注,一些违规行为可能更难被发现。小班班风比较纯净,学生行为更统一规范。3. 对教学组织的影响:小班教学组织方式更灵活多样,可以进行个性化教学。大班只能采用较为统一的教学模式。

问：？

答：1. 对师生互动的影响:班级人数少,老师更容易与每个学生进行互动和交流,学生也更容易表达自己的想法。反之,大班互动就比较困难。2. 对学生行为的影响:大班学生数量多,个体不容易被关注,一些违规行为可能更难被发现。小班班风比较纯净,学生行为更统一规范。3. 对教学组织的影响:小班教学组织方式更灵活多样,可以进行个性化教学。大班只能采用较为统一的教学模式。

问：教学碎片化是比较普遍的一种课堂教学现状，谈谈如何看待教学化这一现状

答：教学碎片化是当前课堂教学一个较为普遍的问题,我们应该正确认识这一现状:1. 教学碎片化反映出教师对学生注意力维持时间的思考。由于学生注意力有限,教师会采用更小单元的教学设计来增加学生的关注度。2. 碎片化教学增加了课堂信息的丰富性和多样性,能提高学生的感官刺激,增强学习兴趣。3. 但是碎片化也可能导致学生无法进行深度思考,难以把知识内化吸收。不连贯的知识难以形成系统思维。

问：作为班主任如何管理好班级学生随意走动，吵闹，怎样解决这个问题

答：作为班主任,要管理好学生随意走动、吵闹等问题,可以考虑从以下几个方面着手:1. 设置明确的班级纪律制度,规定上课时间不能随意走动、吵闹,制定相应的惩戒措施。2. 耐心地对学生进行纪律教育,讲明规则的重要性,增强学生的自律意识。3. 与任课教师加强沟通协作,同时对违规行为给予制止,共同做好课堂管理。

问：作为一名新来的老师怎样与学生相处融洽，让学生接纳新的教学方式，如何处理与学生之间关系

答：1. 多观察学生,了解每个学生的个性和兴趣特点,针对性地关心每个学生。2. 尊重学生,平等地对待每个学生,耐心倾听学生的想法,与学生建立互信。3. 掌握年轻人的流行趋势和文化,找共同话题,化身为学生的朋友。

答：4. 课堂上多采用趣味性教学方法,通过活动、游戏等形式引入新教学元素。5. 讲解教学方式的改变对学生的好处,赢得学生的理解和支持。6. 班级建立激励机制,鼓励学生主动参与新的教学活动。