2004年4月浙江高等教育自学考试心理咨询与辅导试题
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一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2分，共24分）
1.学校心理辅导是多学科综合的教育方法与技术，其主要学科是（ ）。
A.行为科学 B.教育学
C.精神医学 D.咨询心理学
2.“仁者爱人”、“四海之内皆兄弟”，体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面？（ ）
A.具有良好的人际关系 B.适当约束自己的言行
C.抱有积极的生活态度 D.完善的自我发展目标
3.反对传统的以咨询者为中心的咨询方法，提出以当事人为中心，给当事人自我认识的机会的心理学家是（ ）。
A.罗杰斯 B.马斯洛
C.艾里克森 D.弗洛伊德
4.下列属于心理辅导课程的活动形式的是（ ）。
A.教练式 B.互助式
C.游戏式 D.母爱式
5.下列哪一项属于初中学生心理发展的特点？（ ）
A.动荡性和自主性 B.心理发展具有可塑性
C.同一性问题 D.进取性和不平衡性
6.在任务领导行为上承担的角色是（ ）。
A.气氛缓和者 B.鼓励者
C.发动者 D.规则执行者
7.以下哪一项是学校心理辅导工作者最根本的任务？（ ）
A.提出学校心理辅导课程目标
B.为学生心理健康和心理发展保障和服务
C.对家长给予必要的家庭教育指导和心理辅导
D.对学校教育、教学工作管理体系参与、顾问和咨询
8.强调团体成员的自主性，主要促进成员的互动，对团体目标与方向很少介入，这样的团体属于（ ）。
A.同质团体 B.异质团体
C.结构性团体 D.非结构性团体
9.在所有学习困难学生中占的比例最多的一类是（ ）。
A.暂时性困难学生 B.能力型困难学生
C.动力型困难学生 D.整体型困难学生
10.要激发学生的认知内驱力，可以采用以下哪种方法？（ ）
A.求新法 B.小先生法
C.表扬法 D.学习内容自选法
11.异常心理的划分标准中，比较客观准确，但运用范围比较狭窄的是（ ）。
A.经验标准 B.社会规范标准
C.临床诊断标准 D.统计学标准
12.下列哪一项属于心理辅导课程的即时目标？（ ）
A.“矫治意识” B.“适应”
C.“发展” D.“预防”
二、填空题（每空1分，共8分）
1.休闲辅导具有自主性、生活性、非功利性和_________的基本特点。
2.教师在进行职业辅导时，应遵循独立性与_________相结合的原则，与其他辅导的途径相配合。
3.罗杰斯认为人性的发展与生物进化一样，是有建设性方向的，他把这种方向叫做“_________”。
4.学生心理档案主要由背景资料、在校表现、咨询记录、观察记录和_________组成。
5.个别辅导的基本过程包括_________、诊断、干预和随访。
6.心理辅导课程教材的内容结构应包括认知经验要素、意志品质要素、情感经验要素、社会经验要素和_________.
7.合理分流要以学生为主体，以潜能为依据，以_________为手段。
8.常见的家庭教育误区有期望过高、_________、功能错位、方法不当等。
三、判断题（判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。每小题1分，共8分）
1.学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质，促进学生人格的健全发展。（ ）
2.专业和职业是一一对应的，一种专业针对某一具体的职业。（ ）
3.课堂问题行为就是指学生在课堂上引起麻烦的一种行为，主要来自学生的不适应社会行为。（ ）
4.心理测验常用的客观性指标有信度、效度、难度和区分度，其中最重要的是效度。（ ）
5.学习困难学生，指的是那些智商在70~75之间，学习成绩相对落后的学生。（ ）
6.学生为了在学校中赢得一定地位，使自己有好的成绩或能力特长而努力学习，这属于附属
内驱力。（ ）
7.青春期辅导主要以性生理和性心理为内涵。（ ）
8.严守秘密是学校心理辅导工作者最根本的道德原则。（ ）
四、简答题（每小题6分，共30分）
1.谈谈你对心理健康标准的认识。
2.简述学习辅导的主要内容。
3.心理辅导课程有哪些主要的教学方法？
4.团体互动技巧主要有哪些？
5.简述教师心理保健和调适的原则。
五、论述题（15分）
试述人格辅导的具体内容。
六、案例题（15分）
学生张某没有考上大学，于是他认为自己太没有出息了，前途也完了，情绪极端低落，想要结束自己的生命。请你用理情治疗技术对他进行辅导，列出具体的操作过程。
1.学校心理辅导是多学科综合的教育方法与技术，其主要学科是（ ）。
A.行为科学 B.教育学
C.精神医学 D.咨询心理学
2.“仁者爱人”、“四海之内皆兄弟”，体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面？（ ）
A.具有良好的人际关系 B.适当约束自己的言行
C.抱有积极的生活态度 D.完善的自我发展目标
3.反对传统的以咨询者为中心的咨询方法，提出以当事人为中心，给当事人自我认识的机会的心理学家是（ ）。
A.罗杰斯 B.马斯洛
C.艾里克森 D.弗洛伊德
4.下列属于心理辅导课程的活动形式的是（ ）。
A.教练式 B.互助式
C.游戏式 D.母爱式
5.下列哪一项属于初中学生心理发展的特点？（ ）
A.动荡性和自主性 B.心理发展具有可塑性
C.同一性问题 D.进取性和不平衡性
6.在任务领导行为上承担的角色是（ ）。
A.气氛缓和者 B.鼓励者
C.发动者 D.规则执行者
7.以下哪一项是学校心理辅导工作者最根本的任务？（ ）
A.提出学校心理辅导课程目标
B.为学生心理健康和心理发展保障和服务
C.对家长给予必要的家庭教育指导和心理辅导
D.对学校教育、教学工作管理体系参与、顾问和咨询
8.强调团体成员的自主性，主要促进成员的互动，对团体目标与方向很少介入，这样的团体属于（ ）。
A.同质团体 B.异质团体
C.结构性团体 D.非结构性团体
9.在所有学习困难学生中占的比例最多的一类是（ ）。
A.暂时性困难学生 B.能力型困难学生
C.动力型困难学生 D.整体型困难学生
10.要激发学生的认知内驱力，可以采用以下哪种方法？（ ）
A.求新法 B.小先生法
C.表扬法 D.学习内容自选法
11.异常心理的划分标准中，比较客观准确，但运用范围比较狭窄的是（ ）。
A.经验标准 B.社会规范标准
C.临床诊断标准 D.统计学标准
12.下列哪一项属于心理辅导课程的即时目标？（ ）
A.“矫治意识” B.“适应”
C.“发展” D.“预防”
二、填空题（每空1分，共8分）
1.休闲辅导具有自主性、生活性、非功利性和_________的基本特点。
2.教师在进行职业辅导时，应遵循独立性与_________相结合的原则，与其他辅导的途径相配合。
3.罗杰斯认为人性的发展与生物进化一样，是有建设性方向的，他把这种方向叫做“_________”。
4.学生心理档案主要由背景资料、在校表现、咨询记录、观察记录和_________组成。
5.个别辅导的基本过程包括_________、诊断、干预和随访。
6.心理辅导课程教材的内容结构应包括认知经验要素、意志品质要素、情感经验要素、社会经验要素和_________.
7.合理分流要以学生为主体，以潜能为依据，以_________为手段。
8.常见的家庭教育误区有期望过高、_________、功能错位、方法不当等。
三、判断题（判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。每小题1分，共8分）
1.学校心理辅导的直接目标是提高全体学生的心理素质，促进学生人格的健全发展。（ ）
2.专业和职业是一一对应的，一种专业针对某一具体的职业。（ ）
3.课堂问题行为就是指学生在课堂上引起麻烦的一种行为，主要来自学生的不适应社会行为。（ ）
4.心理测验常用的客观性指标有信度、效度、难度和区分度，其中最重要的是效度。（ ）
5.学习困难学生，指的是那些智商在70~75之间，学习成绩相对落后的学生。（ ）
6.学生为了在学校中赢得一定地位，使自己有好的成绩或能力特长而努力学习，这属于附属
内驱力。（ ）
7.青春期辅导主要以性生理和性心理为内涵。（ ）
8.严守秘密是学校心理辅导工作者最根本的道德原则。（ ）
四、简答题（每小题6分，共30分）
1.谈谈你对心理健康标准的认识。
2.简述学习辅导的主要内容。
3.心理辅导课程有哪些主要的教学方法？
4.团体互动技巧主要有哪些？
5.简述教师心理保健和调适的原则。
五、论述题（15分）
试述人格辅导的具体内容。
六、案例题（15分）
学生张某没有考上大学，于是他认为自己太没有出息了，前途也完了，情绪极端低落，想要结束自己的生命。请你用理情治疗技术对他进行辅导，列出具体的操作过程。
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