Question

用20除以4=5,18-5=13编一道应用题

Answer 1

小明骑自行车每小时走18千米，小明步行4个小时走了20千米，那么小明骑自行车比步行每小时多走多少千米？

解答过程：20÷4=5,18-5=13（千米），答：小明骑自行车比步行每小时多走13千米。这是一道简单的应用题。

扩展资料：

解答应用题的步骤 

1、审题弄清题意；

2、找出已知量与所求问题 之间的关系；

3、列出算式；

4、算出结果；

5、检验并作答。（所得的解是否符合题意）

小学数学应用题大致可分四类：纯文型(全部用文字展示条件和问题)，图文型(用文字和图形结合展示条件和问题)，表文型(用文字和表格结合展示条件和问题)；

改错型(条件，问题，解题过程都已展示，但解题过程可能要改正)。在小学数学应用题教学中，教师只要尊重学生实际，善于引导学生分部解题，把握规律，就能不断地提高学生解答应用题的能力。

Answer 2

小明买了4本练习本共20元，小刚买了一支钢笔18元，问一支钢笔比一本练习本贵多少元？

这道题目要紧扣20除以4=5，18-5=13这两个算式，其中一个是除法，一个是减法，理解这点以后编一道应用题就不难了。

扩展资料：

加法运算

1、同号两数相加，取与加数相同的符号，并把绝对值相加。

2、异号两数相加，若绝对值相等则互为相反数的两数和为0；若绝对值不相等，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。

3、互为相反数的两数相加得0。

4、一个数同0相加仍得这个数。

5、互为相反数的两个数，可以先相加。

6、符号相同的数可以先相加。

7、分母相同的数可以先相加。

8、几个数相加能得整数的可以先相加。

减法运算

减去一个数，等于加上这个数的相反数，即把有理数的减法利用数的相反数变成加法进行运算。

Answer 3

请看草图

Answer 4

两年后，赤水在山中偶遇胡郎和八仙，一起赶到皮家，与凤仙重逢。宴席上，凤仙不满父亲以贫富分爱憎，督促赤水发愤读书，为自己争口气。