Question

100分求小学六年级语文阅读题～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～急急急急急急急急！

快速，有加分！阅读题，让别人做的。

Answer 1

“哑巴”学生
从前，东非地区有一位很有名的医生。他的医术很高明，不过从来不肯把自己的医术传授给别人。后来年纪大了，他才答应只收一个学生，而且这个学生必须是个哑巴。
在医生居住的那座城里,有一位贫苦的女人。这一天，她对自己（惟有,惟独,惟一）的儿子说：“孩子，妈妈没有钱供你念书，你装成哑巴去学医吧，学好了医道，好为人们解除病痛。记住,［ ］医生怎样考验你,你［ ］要克制住自己,万万不可以说话。”
孩子答应了母亲的要求 第二天就去求拜医生 医生问孩子的母亲 你的孩子生下来就是哑巴吗 是的 医生 母亲回答说
医生收下了孩子,可他仍不放心,便用各种方法进行试探,但孩子始终没说一句话.最后医生确信这是一个"哑巴",便开始向他传授各种医术."哑巴"学生qín fèn cōng míng（ ）,伶俐好学,老师感到很满意.几年过去了,孩子学到了许多“绝招”,不少yí nán bìng zhèng（ ）， 他都可以独自处理了。
一天，来了一个病人，说他头痛得很厉害。医生诊断后对病人说：“必须马上动手术，否则会有生命危险！”病人同意了。脑壳被揭开后，大家都吓了一跳，原来，里面寄生着一条白蠕虫，虫子一动，病人就痛得要命。于是，医生拿出一把细钩子，打算把虫子钩出来。“哑巴”学生像往常一样,quán shén guan zhù（ ）地观察着老师的动作。这时，他突然想到：“这样的手术很危险，万一钩不出虫子而伤了病人的脑子，后果十分（繁重,严重,沉重），应该采取别的办法才好，可是，如果我说出了自己的治疗方法，就会立刻暴露了我不是哑巴，欺骗了老师，他会赶我走的。”他急得直冒汗，再想：“如果我不说，病人就会发生意外，造成他终身痛苦，这样［ ］没有尽到医生的职责,［ ］会坏了老师的声誉。”
“哑巴”学生终于说话了。“老师，”他平静地说，“你这样做太危险了。”说完，他接过老师手里的钩子，放在火上烤了烤，拿过来挨近蠕虫，蠕虫被炙热的钩子烫着了，开始蠕动起来，很快就爬出了病人的脑子。接着，“哑巴”学生缝合了刀口。医生听“哑巴”学生突然开口说话了，惊奇万分，但他还是允许学生做完了手术。
“你不是哑巴，为什么欺骗我？”手术后，老师质问自己的学生，并打算赶走他。这时，学生坦然回答说：“是的，老师，我欺骗了您，很对不起您。不过，那是为了学到医术。可现在，看见病人受到死亡的威胁，作为一个医生，我不能再沉默了。如果老师万一失手，不但病人有生命危险，而且还会损害老师的名声……”
老师听了很受感动，说：“我的孩子，你做得对。我的名声倒是小事，病人的安危才是大事啊！”
1、给第3自然段加上标点。
2、在文中括号内写出拼音所代表的字。
3、写近义词。
克制( ) 试探( ) 质问( )损害( )
5、选择恰当的关联词语填在文中的［ ］中.
不仅……还…… 与其……不如…… 虽然……但是…… 无论……都……
6、用"﹏﹏"画出文中描写“哑巴”学生进行心理活动的句子。
7、找出文中主要人物，在括号里打"√"。
(1)医生( ) (2)母亲( ) (3)"哑巴"学生( )(4)病人( )
8,以"答应收徒——装哑学医——治病救人——吐露心声"为线索,用"‖"把文章分成四段.
9,说说"哑巴"学生有哪些优秀品质值得我们学习
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希望对你有所帮助，O(∩_∩)O谢谢~~

追问

还有吗？你打得非常好。

追答

够了吧~这些。如果你要的话最好是上网查查，就有的。上网查的话你就能找到适合的文章，在这里没有头绪地，总是不大好~
顺便建议：你可以参考一下上面几位的回答~
ps：如果您是在要的话加qq2546074940，我帮你发过来！qq离线文件~或者是邮箱。
希望满意~还请采纳！O(∩_∩)O谢谢~
祝您愉快~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

追问

再告诉一点吧，采纳你好不好～追加分数！

Answer 2

阅读小说《睡美人》，
睡美人
清丽、优美的芭蕾舞剧《睡美人》序曲奏响了，可是扮演公主奥罗拉的女A角却“失踪”了。
“嘭”，化妆间的小门开了，一名女演员朝回过头看的导演一耸肩：“找遍了，哪儿也没有！”导演阴沉着脸，心中紧扣着的一线希望也随着这声响绷断了。突然，他的手指向了坐在一边的女B角：“你上！”
女B角激动地站起身，眼里闪着倔强和自信的光。只见她，踮起脚尖，一个优雅的旋转，轻盈地提着舞裙，飘然来到台上……
导演余怒未息。女A角有丰富的舞台经验，和扮演王子菲利浦的男A角又是老搭档，①今天的汇报演出正是胜败定局的关键，万一女B角腿一软……导演禁不住内心打了一个冷战，不敢再往下想了……
女B角在追光中独舞。多么雍容的舞步，多么潇洒翩翩的舞姿，她巧妙地把音乐的颤动和光融会在一整套芭蕾舞的语言里了……
王子出现了，两人在月光如水的舞台上跳起了双人舞。导演紧张地眯起了眼。这是最令人担心的，女B角和男A角是第一次同台演出。奇怪，导演的眼前，女B角分明已被爱情簇拥而起，漂浮在浪花之上，乘着白色双翼；她手臂的舞姿犹如玫瑰花瓣的开放；她的双脚和着音乐在踩踏，犹如树叶飘然落地。她和男A角的配和真是天衣无缝！
导演的拳头松开了，他暗暗惊讶：②我以前怎么没有发现呢？是由于她的倔强和顶撞？是由于她的执着、自信大于技巧？还是……
女B角弯曲着双腿，柔软的身子在向地面倾倒。
哀怨、激昂的主题乐如泣如诉地轻扣着观众的心扉。一个个音符，飘坠在导演的心湖上，泛起圈圈涟漪。③女B角不是曾经要求和男A角搭档吗？而我却用“A”“B”角这道坚固的厚墙将一对“情人”隔开，导演了一出“悲剧”。唉！
醒了，奥罗拉醒了！安睡了一百年后，由于菲利浦纯真的爱情，④她死而复生了！而女B角，这位现实生活中的“睡美人”，恰似许多沉睡着的美，她，春花怒放了！
“哗——”忽然，剧场里响起了热烈的掌声。女B角噙着泪，微笑着向观众躬身回礼；可是，她的目光在某一观众席上凝滞了——女A角正微笑着坐在那儿鼓掌……
1、请各用一句话概括下列人物的特点，并指出本文描写人物是以直接描写还是间接描写为主。
①女A角：
②女B角：
③导演：

2、文中画线的四个句子，分别写出了导演怎样的心情?答案不超过4个字。
①万一女B角腿一软： ；②我以前怎么没有发现呢： ； ③导演了一出“悲剧”： ；④她，春花怒放了： 。
3、本文写导演的内心活动，除上述四处的内心独白外，还通过动作与神态的描写加以表现，请用波浪线找出三处来。
4、本文写导演是为了表现谁？这属于什么写作手法？

5、请说说本文标题“睡美人”什么深刻含义。

1、请各用一句话概括下列人物的特点，并指出本文描写人物是以直接描写还是间接描写为主。
①女A角：间接描写。女A角成人之美，让新人有发展机会。
②女B角：直接描写。女B角不怕挫折
③导演：不善于发现
2、文中画线的四个句子，分别写出了导演怎样的心情?答案不超过4个字。
①万一女B角腿一软：担心；②我以前怎么没有发现呢：惊讶；
③导演了一出“悲剧”： 后悔；④她，春花怒放了：欣喜若狂。
3、本文写导演是为了表现女A角。这属于反衬的写作方法。
5、深刻含义是：女B角这位沉睡已久的出色演员被唤醒了，她的艺术才华得到了展现。

回答问题
1。第9段中“这道坚固的厚墙”在问中具体指什么
2。“将一对“情人”隔开，导演了一出悲剧”这个句子在文中的意思是什么？
3。女A角具有哪些品质
4。本文最突出的艺术手法是什么？

(1)请各用一句话概括下列人物的特点，并指出本文描写人物是以直接描写还是间接描写为主。
①女A角：让新人有发展机会 ②女B角：不怕挫折
③导演：不善于发现
间接描写为主
(2)文中画线的①、②、③、④四个句子，分别写出了导演怎样的心情?答案不超过4个字。
①:担心②:惊讶③:后悔④:欣喜若狂
③(3)本文写导演的内心活动，除上述四处的内心独白外，还通过动作与神态的细节描写表现人物的心理活动，找出来并写出来。
1:他不禁打了个冷战。2:导演紧张地眯起眼.
(4)解释下列加粗的词在文中的含义，把答案写在题后的括号内。
①在导演的心湖上，泛起圈圈涟漪。( )
②导演了一出“悲剧”，唉!( )
③她的目光在某一观众席上凝滞了。( )
没有加粗把~~~
(5)导演对女B角看法的转变，告诉读者一个什么道理?
要善于发现.
(6)本文着墨较多的人物是导演，写导演是为了表现谁?这是一种什么写作手法?
表现A角.反衬手法.

(7)说说本文标题“睡美人”有什么深刻含义
一颗演艺新星升起了.

Answer 3

储蓄人生
人们在吃饱穿暖之后，知道了要储蓄，以便在需要的时候去使用，借助它走出困境，每当我清点一张张不大但令人兴奋的存单时，心里就有一种感悟：人生不也是储蓄吗！

一个人呱呱坠地，便开始储蓄真情。这一储蓄会伴随着他或她走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一种超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取或享用它们。有了亲情这笔储蓄，即使在物质上是很贫困的，但精神上却是富有的；而不懂或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性与良知。

友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，不是可以单向支取的，而要通过双方的积累加重其份量，任何带功利性的友情储蓄不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。

爱情是一种幸福而艰苦的储蓄，一对陌路相逢的男女，婚前相恋固然需要执着的储蓄，而要在一个屋檐下应对几十年的风风雨雨。又需要储蓄多少和谐、多少默契、多少理解、多少扶助啊！这绝不是靠花前月下、甜言蜜语的一次性投入可以解决问题的。享用这笔储蓄如享用清冷中的一盆火、泥泞中的一缕阳光、患病时的一句深情的话语、彷徨时的一番温柔鼓励。爱情常爱常新，爱情需要日日储蓄、月月储蓄。

学识的储蓄是契而不舍。一个人从幼小到成熟的过程，接受小学、中学、大学乃至更高的教育，这仅仅是储蓄知识的一个方面，重要的在于刻苦勉励，日月积累，不断充实和更新知识，坚持活到老学到老，“储蓄”到老。

人生需要储蓄的东西很多，储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最难忘、最精致的部分。储蓄一切至真、至善、至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运

从文章看来，储存人生实际储存的内容是什么，文中表明作者观点的一句话是什么？

第四自然段的最后充实和更新两字是为了说明什么？
文章最后说人生需要储蓄的东西很多，你认为还要储存什么？请写出一点并简要说明理由