Question

幼儿园教师提问中要注意哪些问题

Answer 1

问：幼儿园教师提问中要注意哪些问题

答：亲您好，提问要有针对性。以适应幼儿的发展需要。1.提问的针对性应考虑问题水平、问题类型和提问的方式。问题水平是针对认知领域的每一种水平——知识、理解、运用、分析、综合、评价——开发的一系列问题。前三种水平可以采用低水平问题，比较适合学龄前幼儿的认知特征，主要强调回忆信息与一般运用。“蚂蚁有哪些种类”、“蚂蚁为什么要搬家”、“蚂蚁可以怎样搬家”等问题就是与这三种水平的问题相对应、后三种水平需要抽象与复杂的思考，一般不太适合学龄前幼。2.提问要有关键性，以提供教学活动的结构和指导。3、提问要有逻辑性，以深化幼儿的反应。

答：相关内容：（一）适当的进行课堂提问要想使课堂提问更加有效，就要设法使幼儿融入到课堂教学当中，这就需要设计好课堂提问内容，设计适当的提问次数，并选择适当的时机进行提问。在提问前，教师可以为问题创设出相应的场景，提出的问题也要适应学生的接受能力，并能够调动学生的兴趣，不然就起不到课堂提问的效果。（二）注重课堂提问的质量要想更好的培养幼儿的能力，就需要适当的增加课堂提问的难度，在设计问题时，采用递进的方式来提问，让学生能够充分发挥思维能力，来解决深层次的问题。在提出深层次问题前，应该设计简单的问题做铺垫，让学生的思维能够适当的过渡，这样才能使学生更深刻的记忆教师提问的内容。学生在回答完教师的基础性问题后，教师应该适当的进行引导，让学生之间进行探讨交流，然后提出深层次的问题，这样不仅可以培养学生的思维能力，也能够培养学生的探索能力，还能够培养学生之间的团队合作精神。（三）提问要兼顾全体学生教师在进行课堂提问时，要兼顾到所有的学生，给学生提供均等的机会，这样就能让学生感受到教师对自己的重视，同时也能拉近学生和教师之间的距离，从而使学生乐于参与到课堂教学当中。（四）注意提问的间隔时间，给学生一定的思考空间教师在提问时，问题与问题之间的时间差要科学合理，既要保证学生能有充足的时间进行思考，又要保证教学的进度，这样能使学生有一定的思维空间，从而使学生充分发挥造性和想象力去思考问题。通过学生之间的交流和探讨，共同解决教师提出的问题，这样才能使课堂提问更加有效。