既然苏格拉底认为美德即知识,那为什么他是道德是天赋的代表人物
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,亲,你好!既然苏格拉底认为美德即知识,那为什么他是道德是天赋的代表人物
“美德”指人的所有优秀品质。“知识”指整个世界的理念知识和善的知识。苏格拉底认为,道德即知识,道德与知识是同一的。美德并非天生,而是得自于教育。苏格拉底提出“无人有意作恶”。一个道德高尚之,必须具有关于道德行为的知识,懂得善的知识方能做出最具正义性、最勇敢的行为。希望能帮助的到您!
咨询记录 · 回答于2022-04-17
既然苏格拉底认为美德即知识,那为什么他是道德是天赋的代表人物
,亲,你好!既然苏格拉底认为美德即知识,那为什么他是道德是天赋的代表人物“美德”指人的所有优秀品质。“知识”指整个世界的理念知识和善的知识。苏格拉底认为,道德即知识,道德与知识是同一的。美德并非天生,而是得自于教育。苏格拉底提出“无人有意作恶”。一个道德高尚之,必须具有关于道德行为的知识,懂得善的知识方能做出最具正义性、最勇敢的行为。希望能帮助的到您!
分析并评价苏格拉底的“美德即知识”这一命题。
分析并评价苏格拉底的“美德即知识”这一命题。亲,你好!《美德即知识》是苏格拉底教育思想的经典,选自柏拉图的《美诺篇》。这个命题的实质其实不是美德是不是知识,而是“美德需要教育”。在苏格拉底与美诺讨论美德是不是需要教育的问题上,呈现了精美的西方形式逻辑推理。而当我仔细领悟了其中的逻辑过程后,我感到自己对形式逻辑的认识,仅仅停留在三段论片断的水平上而已。而之所以“形式教育论”在西方如此盛行,因为有古希腊“智者教育”的渊源,就不难理解了。希望能帮助的到您!