Question

结合人的身心发展的内涵与特征,举例分析在教育教学中应该注意的事项

Answer 1

问：结合人的身心发展的内涵与特征,举例分析在教育教学中应该注意的事项

答：人身心发展的内涵：人的身心发展是指人的体力和脑力的协调发展。包括生理和心理两个方面的发展。特征：顺序性、阶段性、稳定性和可变性、不均衡性、个体差异性、互补性

答：在教育过程当中应遵守人身心发展的规律，顺应身心发展的规律，对待学生要因时而教，要因材施教，要尊重和理解学生的差异，也要尊重学生的个性发展

答：以个体差异性为例，同在一个班的学生，能力和水平是参差不齐的，有些同学接受能力比一般同学要弱，此时需要教师对该同学因材施教，切不可用对其他同学的标准去要求他，对能力较弱的同学多给予帮助和鼓励，更要多些耐心和爱心。

答：这是我多年从教总结出来的一点小经验，希望对您有帮助

问：从教育与社会发展的关系出发，论述教育的重要性

答：这又是另外一个问题了哦

答：教育与社会发展的关系：教育与生产力：①教育受社会的生产力发展水平的制约②教育是推动生产力发展的强大动力⑵教育与经济基础：①济基础制约教育的社会性质和受教育机会的分配②教育以经济基础具有复制—强化或者削弱—消解作用⑶教育与政治制度：①教育为社会政治制度所制约和决定②教育对社会政治制度的发展具有重要影响

答：教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。须从我国社会主义初级阶段基本国情出发，在中国特色社会主义进入新时代的新的历史方位上，从实现两个一百年奋斗目标的历史高度，加深对新时代优先发展教育事业重要战略意义的认识。