Question

四年级上册语文蝴蝶的家这篇课文写三句不同的问题怎么写

Answer 1

问：四年级上册语文蝴蝶的家这篇课文写三句不同的问题怎么写

答：1、你从课文的哪些地方体会到作者对蝴蝶的担心、关爱之情？2、蝴蝶的家在哪儿呢?作者是怎样想的?说说你自己的看法。3、下大雨的时候，青鸟、麻雀会躲在哪里呢?答案：1、第1自然段中对恶劣的自然环境的刻画，第2自然段中对蝴蝶的弱小形象的刻画，二者形成强烈的对比，从中可以体会到作者对蝴蝶的担心。第3、4自然段，作者的猜想与追寻也表现出对蝴蝶的担心与关爱。2、作者开始这样想的：屋檐下没见蝴蝶来避过雨;麦田里、松林里、园里的花、老树干的底面也无法藏身;桥下面、树叶下面都没见过。作者真为蝴蝶着急了。后来是这样想的：她们一定是藏在一个秘密的家里，她们的家一定美丽而甜蜜，可就是不知道在哪儿。我的看法：她们的家因为怕被人打扰，所以一定很秘密，美丽而甜蜜。我们要爱护这些美丽的仙子。3、可能会躲在冒着炊烟的屋檐下。

答：课文蝴蝶的家一共提出了5个问题。1、下大雨的时候，蝴蝶身上的粉会掉落吗？2、蝴蝶的家具体在哪儿呢？3、蝴蝶是昆虫吗，为什么呢？4、蝴蝶为什么喜欢在花丛飞来飞去呢？5、作者没有交代蝴蝶的家在哪，想要说明什么？

问：蝴蝶的家要写出三个方面第一个方面是课文内容第二个方面是写法第三个方面是联系生活，要写出这三个方面

答：第一部分（1——2自然段）:对蝴蝶的担忧。直抒胸臆，写作者对蝴蝶的担忧和关爱之情。第二部分（3——4自然段）:猜想与追寻。写我对蝴蝶的家一遍遍设问、猜想、找寻、否定，表现了我对蝴蝶命运的担忧和关爱。第三部分（5自然段）:女孩的心声。写一个女孩儿对蝴蝶的家的美好猜想。第四部分（6自然段）苦寻无果。以苦寻无果收束全文，给人留下无尽遐想的空间。

问：要用要用课文，内容和鞋法和联系生活写一段问题，比如说蝴蝶会不会被林子等等写三个

答：蝴蝶的家》第一自然段有疑问句，拟人句。疑问句引出下文。拟人的修辞手法形象地说明了雨点的密集无情。从中写出了作者对蝴蝶的关爱。 原文： 我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?