两块同样长的布,第一块布用去32米,第二块布用去20米,结果所余的米数第二块是第一块的3倍,两块布原来各长多少米?要求画图解答
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1、注重题目中信息量的提取,并完整的表现在线段图中。2、题型不同,线段图的处理方法不同。例如:a、和差倍的应用题,最好是有几个关系量就需要画几条线段,最好是先画量少的量, 然后再根据先画出的量为标准,将较多的量表示出来。b、行程类为题的处理,如果是相遇问题,最好是只画一条线段,如果是追及问题,最好 是能画两条线段。
咨询记录 · 回答于2023-01-15
两块同样长的布,第一块布用去32米,第二块布用去20米,结果所余的米数第二块是第一块的3倍,两块布原来各长多少米?要求画图解答
这是利用画图法解决的,
1、注重题目中信息量的提取,并完整的表现在线段图中。2、题型不同,线段图的处理方法不同。例如:a、和差倍的应用题,最好是有几个关系量就需要画几条线段,最好是先画量少的量, 然后再根据先画出的量为标准,将较多的量表示出来。b、行程类为题的处理,如果是相遇问题,最好是只画一条线段,如果是追及问题,最好 是能画两条线段。
这是画图注意的事项
线段图是小学常见的且经常用到的一种帮助学生提高数学思维、分析解题技巧的一种方法,但也是学生学习的一个难点,没有正确画出线段图,反而会解决不了问题,扰乱学生的思维,加大解题难度。
那线段图是什么? 它是指通过一定意义的的线段、数字、箭头、符号所构成的平面图形,以表达数量关系为主要目的的图示。主要是以清晰的图形关系来表示来表达题目的的复杂的数量关系。
学生为什么要画线段图? 因为孩子看待事物,问题的时候,主要是通过事物的表象,就是具体事物的形象进行联想的。而不能有效的对事物的本质、关系、概念进行联想。也就是说孩子的思维处于具体化的思维模式,还没有向抽象化的思维模式转变。无法有效的判断题目中的数量关系,所以就需要借助“线段图”,来解决问题。 说个案例:有个老师,做了这么一个测试,同样的小学分数问题,让学生解答,没有用线段图,学生的正确率是47%,而用线段图的学生正确率是94%,可见线段图在小学数学中的重要性。学生应该正确掌握画线段图的方法。
怎么画线段图? 线段图的种类,一般分为三种: 1、单线式线段图:用一条线段来表示整体与部分的数量关系的线段图。 2、复式并列线段图:用两条或两条以上的线段来表示几个并列量的数量关系线段图。 3、变式线段图:在复式并列线段图的基础上进行移动、变形,来表示数量关系的线段图。 画线段图的常规步骤: ①画出标准量(找单位“1”) ②表示部分量或比较量 ③标注所求问题 (画变式线段图,可根据具体问题灵活运用