写发言稿的格式是什么?
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发言稿的格式怎么写
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朝闻通
2024-09-24 广告
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讲演稿的格式 讲演稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。 (1)标题。 讲演稿的标题无固定格式,一般有四种类型。 1)揭示主题型,如《人应该有奉献精神》。 2)揭示内容型,如《在省科技工作会议的讲话》 3)提出问题型,如《当代大学生应具备什...
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发言稿的格式
发言稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。 ⑴标题。 发言稿的标题无固定格式,一般有四种类型。 ①提示主题型,如《人应该有奉献精神》。
②提示内容型,如《在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话》
③提出问题型,如《当代中学生应具备什么素质》
④思考问题型,如《科学发展观与全面建设小康社会》 ⑵称呼。 第二行顶格写称呼加冒号,根据受听对象和演讲内容需要决定称呼。常用“同志们:”或“朋友们:”等,也可以加定语渲染气氛,如“年轻的朋友们:”等。 ⑶正文。 正文由开头语、主体和结语三部分构成。 ①开头语。开头语的任务吸引听众、引出下文。有六种形式:
a.由背景和问候语、感谢语开始; b.概括演讲内容或揭示中心论点;
c.从演讲题目谈起; d.从演讲缘由引起;
e.从另件事引入正题;f.用发人深思的问题开头。 ②主体。主体即中心内容。一般有三种类型: a.记叙性演讲稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文;
b.议论性演讲稿。以典型事例和理论为依据,用逻辑方式行为,用观点说服观众;
c.抒情性演讲稿。用热烈抒情性语言表明观点,以情感人,说服听众,寓情于事、寓情于理、寓情于物。 ③结语。是演讲能否走向成功的关键,常用总结全文,加深印象;提出希望,给人鼓舞;表示决心,誓言结束;照应题目等方法在激动人心的结语中结束全文。
发言稿的特点
⑴针对性。
发言稿的内容是听众最关心、最感兴趣、最想了解的,表达方式也因人而易,十分注意效果。
⑵鼓动性。
演讲的目的是感动听众,说服听众,以情感人,激发共鸣,争取最佳宣传说服效果。
⑶有声性。
发言稿要能将无声文字通过演讲者声情并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、好记,写得琅琅上口,讲得悦耳动听,通俗易懂,明白如画,幽默风趣。
发言稿的种类
⑴从演讲的场合划分,可分为会场演讲稿、广播发言稿、电视发言稿、课堂发言稿、法庭辩论稿等。
⑵从演讲内容和性质划分,可分为政治发言稿、学术发言稿、社会活动发言稿等。
⑶从表达方式上划分,可分为记叙性发言稿、议论性发言稿、抒情性发言稿等。
发言稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。 ⑴标题。 发言稿的标题无固定格式,一般有四种类型。 ①提示主题型,如《人应该有奉献精神》。
②提示内容型,如《在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话》
③提出问题型,如《当代中学生应具备什么素质》
④思考问题型,如《科学发展观与全面建设小康社会》 ⑵称呼。 第二行顶格写称呼加冒号,根据受听对象和演讲内容需要决定称呼。常用“同志们:”或“朋友们:”等,也可以加定语渲染气氛,如“年轻的朋友们:”等。 ⑶正文。 正文由开头语、主体和结语三部分构成。 ①开头语。开头语的任务吸引听众、引出下文。有六种形式:
a.由背景和问候语、感谢语开始; b.概括演讲内容或揭示中心论点;
c.从演讲题目谈起; d.从演讲缘由引起;
e.从另件事引入正题;f.用发人深思的问题开头。 ②主体。主体即中心内容。一般有三种类型: a.记叙性演讲稿。以对人物事件的叙述和生活画面描述行文;
b.议论性演讲稿。以典型事例和理论为依据,用逻辑方式行为,用观点说服观众;
c.抒情性演讲稿。用热烈抒情性语言表明观点,以情感人,说服听众,寓情于事、寓情于理、寓情于物。 ③结语。是演讲能否走向成功的关键,常用总结全文,加深印象;提出希望,给人鼓舞;表示决心,誓言结束;照应题目等方法在激动人心的结语中结束全文。
发言稿的特点
⑴针对性。
发言稿的内容是听众最关心、最感兴趣、最想了解的,表达方式也因人而易,十分注意效果。
⑵鼓动性。
演讲的目的是感动听众,说服听众,以情感人,激发共鸣,争取最佳宣传说服效果。
⑶有声性。
发言稿要能将无声文字通过演讲者声情并茂的演讲变为有声语言。要好说、好听、好懂、好记,写得琅琅上口,讲得悦耳动听,通俗易懂,明白如画,幽默风趣。
发言稿的种类
⑴从演讲的场合划分,可分为会场演讲稿、广播发言稿、电视发言稿、课堂发言稿、法庭辩论稿等。
⑵从演讲内容和性质划分,可分为政治发言稿、学术发言稿、社会活动发言稿等。
⑶从表达方式上划分,可分为记叙性发言稿、议论性发言稿、抒情性发言稿等。
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开场白
1.设问法(能与听众交流)
2.情境法(引导听众进入既定的境界)或开宗明义等
◆ 抒情化议论主题。
分成几个层次
每层次前有主句(还可以反复)
主干
材料作主干
◆联系现实和自身(作者和听众): 要求三者浑然
一体 使演讲现场成为整个社会的一个聚焦点
◆ 进入高潮。
运用排比、反复和比喻
向听众呼吁 手势动感强 引人进入一种创造境界 仰视上空
结尾
抒发感情,与听众融为一体。或重申主题,发出号召。
格式
1. 题目,如:“在国旗下讲话的发言稿”“月总汇报发言稿”。
2. 称呼,如:“敬爱的老师”“尊敬的领导与敬爱的同事们”。
3. 问候,如:“大家好!”。
4. 正文。
5.祝福语,如:“祝:大家工作顺利!”
6. 致谢。
7.名字。
8.日期
http://baike.baidu.com/link?url=Y5QPCC5TLkAWHDyflgv_gYGAhIE3meY56i9hZ3KBd4TWJcN3HvOslNcBBwvF1WUkVEUZgMNLrqHxuYEtAW-pE_
1.设问法(能与听众交流)
2.情境法(引导听众进入既定的境界)或开宗明义等
◆ 抒情化议论主题。
分成几个层次
每层次前有主句(还可以反复)
主干
材料作主干
◆联系现实和自身(作者和听众): 要求三者浑然
一体 使演讲现场成为整个社会的一个聚焦点
◆ 进入高潮。
运用排比、反复和比喻
向听众呼吁 手势动感强 引人进入一种创造境界 仰视上空
结尾
抒发感情,与听众融为一体。或重申主题,发出号召。
格式
1. 题目,如:“在国旗下讲话的发言稿”“月总汇报发言稿”。
2. 称呼,如:“敬爱的老师”“尊敬的领导与敬爱的同事们”。
3. 问候,如:“大家好!”。
4. 正文。
5.祝福语,如:“祝:大家工作顺利!”
6. 致谢。
7.名字。
8.日期
http://baike.baidu.com/link?url=Y5QPCC5TLkAWHDyflgv_gYGAhIE3meY56i9hZ3KBd4TWJcN3HvOslNcBBwvF1WUkVEUZgMNLrqHxuYEtAW-pE_
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