Question

幼儿园老师是用什么样的方法来评估幼儿性教育的结果和效果的

Answer 1

问：幼儿园老师是用什么样的方法来评估幼儿性教育的结果和效果的

答：请您稍等一下喔～

问：好了吗

答：您好，一、教师应正确认识孩子“亲吻”、“摆弄生殖器”行为大多数孩子与异性伙伴拥抱亲吻，往往是一种纯模仿性的行为，他们用从大人那里学来的动作语言来表达这种天真的喜爱之情，实际上并不理解这种动作的真实含义；摆弄生殖哭也不是什么见不得人，羞死人的行为，孩子只是觉得好玩，并不什么“伤大雅”的行为。二、让孩子认知自己的性别角色说白了，就是让他知道：男孩就是男孩，女孩就是女孩。男孩应该如何，女孩应该如何，不得含混。也就是要认识到，社会对男女不同性别角色的期望，以及角色行为的性别差异。

答：作为教师，是孩子的眼中的天使，比奥特曼还棒的人，我们有义务有责任对孩子进行性教育。即使知道性教育对孩子的意义和义务，但很多教师不愿意甚至排斥对孩子进行性教育，因为有的不了解，以为教师是向孩子灌输不“正当”的内容，有的认为，如果孩子懂了，就会去尝试，什么都不说，可能会熄灭孩子的好奇心，延会他们尝试的时间。