Question

在学校班级里，出现偷东西的现象，小明回家带着小红的作业本和书被家长发现了。当我们的学生家长和我们反应问题时，我们应先学会倾听，如果你从家长的某一句话听出不对时，先不要急着发言，等到你发言的时候也不要急于否定那个学生，给那位同学定性。为什么那个学生会这样做?是家长的溺爱还是什么?对学生的行为，家长的行为做出一个引导

Answer 1

问：在学校班级里，出现偷东西的现象，小明回家带着小红的作业本和书被家长发现了。当我们的学生家长和我们反应问题时，我们应先学会倾听，如果你从家长的某一句话听出不对时，先不要急着发言，等到你发言的时候也不要急于否定那个学生，给那位同学定性。为什么那个学生会这样做?是家长的溺爱还是什么?对学生的行为，家长的行为做出一个引导

问：好呢，麻烦啦

答：朋友，您好！很高兴为您答疑解惑！

问：好呢好呢，我等方法呢

答：朋友，对孩子，您可以这么说。小明，您把小红的书和作业本带回去了，是拿错了吗？你看，你把她的作业本和书带回去了，小红都没办法做作业了。如果她把你的作业本和书带回去，你会着急吗？

答：对家长:您可以说:家长朋友，您的孩子昨天把别的小朋友的书和作业本带回去了。导致这个孩子没办法完成作业，也不能复习。这位孩子的爸爸妈妈非常着急。不知道您知道不知道。如果不知道，请下次帮提醒孩子不要拿别的孩子的东西好吗？这样会影响其他孩子正常的复习和预习。如果这件事发生我们自己的孩子身上，我们肯定也非常着急是吧

答：朋友，我用的方法是，看破不说破。不给孩子贴标签，说他偷了别人的东西。直说他无意拿错了。这样保住了孩子的自信心。也不让别的同学给他贴上坏孩子的标签。

答：和家长交流时，也是顾及孩子和大人的自尊心。

答：朋友，请问您还有什么疑问吗？

问：我还可以问一个问题吗

问：4.小雨性格内向，沉默宣言，体弱多病.老师都认为她是一个守记律的人那天天气不好，需要进行室外活动，老师好心提醒同学们穿好外套，但小雨没穿，她认为她的外套有点长，但她穿的也不少，去到外面，影响也不大。但放学的时候被家长看到她没穿外，家长就大骂，为什么不告诉学生穿外套？在以后的工作中，同事和你说，你不要听，要用眼睛去看，用脑袋去恩考侧面告诉家长是这个学生想穿某件衣服给同学炼耀或者今天哪里不开心了？

答：朋友，这件事，您要看，也要听，更要用脑子考虑。就这件事来说，我会等家长心平气和之后，跟他说出事情的实际情况，把你做的事情说出来:1.多次集体提醒孩子穿外套2.单独提醒小雨穿外套。他说她不冷，还说她的外套有点长

答：这不是逃避责任。只是实话实说。让家长了解真相。不是谁吵得厉害就是谁对。

答：第二，我也会跟家长承认工作有不到位的地方，我下次会注意的。努力把工作做到最好

答：跟家长交流的根本原则是，真诚，真心。您的真诚肯定会换来家长的理解。您的真心肯定能换来家长的真心！

问：好呢好呢，谢谢哦

问：好的

答：祝您生活愉快哟