Question

图形认识的背景和意义

Answer 1

问：图形认识的背景和意义

答：图形认识主要体现在三个方面：首先，对学生逻辑思维进行锻炼；其次，对学生形象思维进行塑造；最后，增强学生的认知能力与空间观念。事实证明，要想使几何教学的积极作用在学生身上得到应有的体现，关键是做到循序渐进，以形成概念所遵循规律为基础，通过由浅入深的方式，完成对几何概念的教学。这是因为只有在教学过程中融入概念属性，才能使学生潜能得到充分发挥，其思维自然也会得到发展。