辩论会题目是课堂上应不应该让学生做主?可对方却说古代和老师这些应该怎么回
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在这个辩论中，你的立场是“应该让学生做主”。对于对方提到的古代和老师等问题，你可以考虑以下观点进行回应：
- 古代的教育方式并不一定适用于现代社会。随着社会的发展和进步，人们对于教育的理念也有所改变。现代教育注重的是激发学生的思维能力和创造力，培养独立思考和解决问题的能力。而这些都需要让学生参与到学习中来，才能真正地实现。
- 老师的作用应该是引导与促进，而非单方面主导。教师不应该把学生当成听众和接收者，而是应该把他们视为互动和合作的伙伴。让学生参与教学中来、发言、讨论等行为很重要，这有助于学生认真思考问题，并且更好地理解、吸收知识。
- 让学生做主可以增强他们的学习积极性和主动性，从而提升学生的自信和自主学习能力。学生有参与感、有话语权，才会主动思考问题并愿意积极探索。这有助于孕育他们内在的学习动力和自我激励，使他们在未来能够更好地面对挑战与机遇。
综上所述，让学生做主可以调动学生的积极性和主动性，使学生更深入地思考问题并发挥出自身的优势。相比之下，老师、古代教育方式等一切只是一种引导和促进，而教学目的本质就是让学生去探究、去做、去实践知识。为了实现这个目标，让学生做主任重要。
咨询记录 · 回答于2024-01-11
辩论会题目是课堂上应不应该让学生做主?可对方却说古代和老师这些应该怎么回
在这个辩论中，你的立场是“应该让学生做主”。对于对方提到的古代和老师等问题，你可以考虑以下观点进行回应：
1. 古代的教育方式并不一定适用于现代社会。随着社会的发展和进步，人们对于教育的理念也有所改变。现代教育注重激发学生的思维能力和创造力，培养独立思考和解决问题的能力。这些都需要学生参与到学习中来才能真正实现。
2. 老师的作用应该是引导与促进，而非单方面主导。教师不应该把学生当成听众和接收者，而应该把他们视为互动和合作的伙伴。让学生参与教学中来、发言、讨论等行为很重要，这有助于学生认真思考问题，并且更好地理解、吸收知识。
3. 让学生做主可以增强他们的学习积极性和主动性，从而提升学生的自信和自主学习能力。学生有参与感、有话语权，才会主动思考问题并愿意积极探索。这有助于孕育他们内在的学习动力和自我激励，使他们在未来能够更好地面对挑战与机遇。
综上所述，让学生做主可以调动学生的积极性和主动性,使学生更深入地思考问题并发挥出自身的优势。相比之下，老师、古代教育方式等一切只是一种引导和促进，而教学目的本质就是让学生去探究、去做、去实践知识。为了实现这个目标，让学生做主非常重要。
这样答完之后怎么反问
不明白你意思
就是怎么把问题再抛回对方让对方回答问的问题
可以问什么问题
那你直接把你想问的问题发给我啊 你不要说话一半一半的
哪方面啊？？？
问题阐述完整可以不
我不知道问什么，就是课堂上应该让学生做主怎么问对方不应该让学生做主问题
以下是一些可以用来询问对方不应该让学生做主的问题：
1. 您是否认为学生应该参与和掌握自己的学习过程？
2. 在您看来，老师扮演的是授课者的角色还是指导者的角色？
3. 您是否认为学生应该在教室里有发言的权利？
4. 在您看来，学生们参与到课堂互动和分享中的影响是什么？
5. 您如何看待学生们对自己发表观点和想法的积极性？
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