origin 中,两个散点拟合直线,在拟合后的直线中,两个端点上分别有一个双向箭头的截线,请问怎样去掉
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这是动画效果。
在“动画”“自定义动画”里选中要动作的元素设置自定义动作,在“进入”方式里选择“擦除”。并同时选择动作方式:在“单击时”“自左侧”“非常慢”,保存。
答案是B 。建模法。
在初中物理实验探究中,我们运用过多种科学研究方法,有比较法、模型法、等效替代法、归纳法、图象法、科学推理法、控制变量法等;在物理学中,可以用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向,这条想象的线叫做光线,这种方法是模型法。
解答解:A、在研究串联、并联电路时,引人“总电阻”,运用的是等效替代法;所以A不符合要求;
B、在研究磁现象时,用磁感线来描述磁场运用的是模型法;所以B符合要求;
C、研究物体受几个力作用的情况时,引入“合力”的概念,运用的是等效替代法;所以C不符合要求;
D、在研究压力作用效果时,分别研究与压力大小、受力面积大小的关系运用的是控制变量法;所以D不符合要求。
故选B。
点评:本题考查了物理中的科学研究方法的种类区分,注意在初中物理中灵活应用这些研究方法。
咨询记录 · 回答于2023-12-28
origin 中,两个散点拟合直线,在拟合后的直线中,两个端点上分别有一个双向箭头的截线,请问怎样去掉
这是动画效果。
在“动画”“自定义动画”里选中要动作的元素设置自定义动作,在“进入”方式里选择“擦除”。并同时选择动作方式:在“单击时”“自左侧”“非常慢”,保存。
答案是B 。建模法。
在初中物理实验探究中,我们运用过多种科学研究方法,有比较法、模型法、等效替代法、归纳法、图象法、科学推理法、控制变量法等;在物理学中,可以用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向,这条想象的线叫做光线,这种方法是模型法。
解答解:A、在研究串联、并联电路时,引人“总电阻”,运用的是等效替代法;所以A不符合要求;
B、在研究磁现象时,用磁感线来描述磁场运用的是模型法;所以B符合要求;
C、研究物体受几个力作用的情况时,引入“合力”的概念,运用的是等效替代法;所以C不符合要求;
D、在研究压力作用效果时,分别研究与压力大小、受力面积大小的关系运用的是控制变量法;所以D不符合要求。
故选B。
点评:本题考查了物理中的科学研究方法的种类区分,注意在初中物理中灵活应用这些研究方法。
那两个双箭头是数据拟合范围的起始标记,不用管它。
如果你不希望看到这两个标记,你可以将绘制好的图导出成图片格式,这样就不会显示了。
导出成图片格式的方法如下:
1. 点击Oriign菜单栏上的 File。
2. 选择 Export Graphs。
3. 点击 Open Dialog 在弹出的对话框中。
4. 完成这些后,点击 OK 就可以将绘制好的图导出成图片格式了。
5. 图片将保持在你指定的路径内。