Question

结合自己的教学或工作,谈谈“研究”要素如何融入到大学生教学教育,题目自拟,+

Answer 1

问：结合自己的教学或工作,谈谈“研究”要素如何融入到大学生教学教育,题目自拟,+

答：您好亲亲，结合自己的教学或工作,谈谈“研究”要素如何融入到大学生教学教育,题目自拟如下；培养具有科技创新精神和创新能力的高素质人才已成为当前高校教育的主要任务, 大学生科技创新能力培养是一个系统的、复杂的过程, 只有将其融入素质教育之中, 以素质教育为载体才能更好地提升教育效果。要实现二者的有效融合, 首先要厘清大学生科技创新能力培养与素质教育的关系, 明确二者融合面临的主要问题, 进而转变观念、改革教育体制机制, 发挥教育主管部门的引导作用, 高校在学生培养中的保障作用以及学生的主体作用。

答：“双创”背景下, 大学生作为创新创业的活跃要素, 通过素质教育培养大学生科技创新能力是社会发展的必然要求, 也是实施素质教育的主要目标。但从目前来看, 我国多数高校对于大学生科技创新能力还缺乏足够重视, 对于如何将大学生科技创新能力融入到素质教育的实践还不足。我国《2010—2020年中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出, 要全面推进素质教育, 将学生创新精神和创新能力作为重点内容, 如何将大学生科技创新能力融入到素质教育之中, 通过素质教育培养出高素质创新人才就成为摆在高校教育面前的一项重要而紧迫的难题。

答：亲亲，近年来, 国家和社会高度关注高校素质教育的发展和研究, 并在多个方面取得了显著成果。但我们也应该清晰的看到, 当前大学生素质教育还存在很多问题亟待解决。一方面, 大学生素质教育开展随意xing较大, 学校在目标制定上缺乏通盘考虑, 由于缺少整体素质教育规划, 出现高校素质教育教学内容与实际教学偏离的情形;另一方面, 大学生素质教育教学内容形式化问题严重, 部分教学内容脱离实际教学需求, 教学内容缺乏对学生行为的关注。此外, 在创新教育机制建设上, 还存在考核评价机制不完善、师资队伍建设不足等多方面问题。当前, 经济社会的发展对学生的科技创新能力提出了新要求, 同时也为解决上述问题提供了思路, 只有将大学生科技创新能力融入到素质教育之中, 明确素质教育目标, 加强素质管理, 优化素质教育内容, 才能顺利开展高校素质教育, 才能更好地将高校教育与社会需求对接。　大学生素质教育本身是一项复杂的系统工程, 在建设过程中要注重教学体系建设。但在大学生素质教育实际过程中, 还没有将大学生思想道德教育和科技创新能力培养进行有效融合, 在素质教育过程中要么过多侧重某一方面, 要么就是割裂了整个教育教学体系的完整xing和统一xing。为此, 要想实现二者融合统一, 就要将大学生科技创新能力融入到素质教育之中, 将大学生科技创新能力培养作为素质教育体系中的核心和关键所在, 围绕大学生科技创新能力建设, 整合各方面教育资源, 在优化素质教育教学体系中注重宏观因素与微观操作相结合, 做到求实创新与系统总结相结合。要从系统思维角度, 对整个素质教育教学体系构建进行认真分析, 对教学内容、教学方式、教学手段和师资队伍建设等予以通盘考虑, 处理好大学生科技创新与大学生科技能力培育之间的关系, 使得大学生科技创新能力的培养更加符合大学生自身发展的特点, 也更加符合社会的需求与时代进步的要求。