求解高三解三角大题
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(一)灵活运用正余弦定理进行边角互化,从而达到解三角形的目的.
解三角形的问题,本质就是求三角形的边或角的问题,应充分利用正余弦定理,恰当进行边与角的互化,从而求出边,角,周长,面积或者判断出三角形形状.
例1. △ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c,已知cos(A-C)+cosB=1,a=2c,求C.
【分析】(1)边角互化. 本试题主要考查了解三角形的运用,给出两个公式,一个是边的关系,一个角的关系,而求解的为角,因此要找到角的关系式为好. 故自然可想到将a=2c利用正弦定理转化为角的关系:sinA=2sinC.
(2)方程组思想. 得到两角的二元一次方程组,自然很容易得到sinC的值.
咨询记录 · 回答于2021-06-07
求解高三解三角大题
(一)灵活运用正余弦定理进行边角互化,从而达到解三角形的目的.解三角形的问题,本质就是求三角形的边或角的问题,应充分利用正余弦定理,恰当进行边与角的互化,从而求出边,角,周长,面积或者判断出三角形形状.例1. △ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c,已知cos(A-C)+cosB=1,a=2c,求C.【分析】(1)边角互化. 本试题主要考查了解三角形的运用,给出两个公式,一个是边的关系,一个角的关系,而求解的为角,因此要找到角的关系式为好. 故自然可想到将a=2c利用正弦定理转化为角的关系:sinA=2sinC.(2)方程组思想. 得到两角的二元一次方程组,自然很容易得到sinC的值.
(二)数形结合思想求最值例9. 在平面四边形ABCD中,∠A=∠B=∠C=75°,BC=2,则AB的取值范围是 .【分析】此题直接边角互化求解很困难,特殊化是解决填空题的一种合情推理的方法,合理运用可以大大简化解题过程,当然,这个过程中不能忘记重要的数学思想方法:数形结合.但多数考生未能想到这一解法,这表明考生的合情推理能力的训练仍要加强.【解析】如图所示,延长BA,CD交于E,平移AD,(1)当A,D,E重合时,AB最长,在△BCE中,∠B=∠C=75°,∠E=30° BC=2,由正弦定理可解得:BE=+. (2)当D与C重合时,AB最短,此时与AB交于F,在△BCF中,同理由正弦定理得:BF=-,故AB的取值范围为(-,+).变式:在平面四边形ABCD中,∠BAD=135°,∠ADC=120°,∠BCD=45°,∠ABC=60°,BC=2,则线段AC长度的取值范围是 .