Question

学生课堂气氛过于活跃或纪律不受控时如何有效调控?

Answer 1

问：学生课堂气氛过于活跃或纪律不受控时如何有效调控?

答：通过相关理论文章的学习和研讨，我们了解到以下有效调控课堂纪律的方法，确保课堂活跃但又不失秩序： 1. 创设生动有趣的教学情境，以吸引学生的注意力。在情境创设中，要投其所好，将游戏引入课堂，实现劳逸结合。同时，要不断创新游戏形式，出奇制胜。 2. 使用简单明了的口令，与学生形成默契。例如，当需要学生安静时，老师可以说：“一、二、三”，学生回应：“坐坐好”。在需要提示时，老师可以说前半句，学生接后半句，如“小小耳朵——认真听；小小头脑——认真想；小小眼睛——仔细看；小小嘴巴——学会说；小小双手——学会做”。此外，还可以使用眼神、手势等暗示来调整课堂纪律。 3. 采取正面的表扬方式。例如，当有人讲话时，可以说：“**现在最安静，他真是个善于倾听的孩子。”让说话的学生受到暗示而停下来。此外，还可以采用小组评比的形式，为孩子们加分或扣分，培养孩子的集体荣誉感。同时，可以采取适当的物质奖励，如奖励小红花、几朵小红花换本子等。 4. 培养孩子良好的学习习惯。要让孩子懂得尊重他人、倾听他人发言的重要性。发言时要找准适当的机会，不能抢答。此外，在课堂上做与本节课学习无关的事也是不可取的。 5. 在开学初进行思想教育，并与孩子共同制定班规。要与孩子达成共识：上课时要做学习的主人，可以畅谈自己的想法、与同学合作交流、放松坐姿等，但还要听从老师的统一指挥，形成明确的课堂纪律规范。 6. 教师要不断提高自身的素质。注意用创设的情境去吸引学生、用自己的情绪去感染学生、用自己的教学机智去驾驭学生。

答：相关资料： 良好的课堂秩序是教师进行课堂教学的重要保证。每一个教师都希望他的学生在课堂上能够安分守己，善于思考，积极发言，努力学习。然而，好说好动是孩子的天性，也是青少年学生的天性，加上他们思想不成熟、自控能力较差，他们常常会身不由己地违犯课堂秩序，诸如交头接耳、左顾右盼、做小动作，甚至高声喧哗等等。那么，当学生违犯课堂秩序怎么办？ 我的做法是让学生把“保持安静、学会倾听、善于思考”这三句话抄到我所教学科的扉页上，要求他们人人背诵并身体力行。我给学生讲：安静包括两层含义，一层是指没有声音的，没有喧哗的；另一层是指不激动，不焦急，不兴奋。前者表现于外，表现于口、手和脚；后者表现于内，表现于心和大脑。安静就是要求同学们做到言行一致，心与口统一。