为什么1+1=3啊
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当你问别人:“1+1在什么情况下=3”时。绝大多数的人都必定认为这是一个“脑筋急转弯”的问题,或者认为是一个哲学上的“一杯水加一杯水”、“一堆砂加一堆”的问题。但是这样会有“3”出现吗?更有的人想到了“一个男人加一个女人生出一个小孩”的答案! 其实,事情更本就没有那么的复杂,这只是一个小学的数学问题! 在小学程度的数学中,在4舍5入的情况下,有近1/3而又不足1/3的机率是1+1=3的,从1.1——1.4(我现在只以小数点后一位数来说)在4舍5入之时,还是“1”的,例如1.2+1.3是=2.5,如果是4舍5入,那就必定是“3”了。照此类推,从1.1——1.4,有多少个组合?可以是1.1+1.4,同样1.4+1.4也是成立的,1.3+1.4也成立,只要结果大于或等于2.5及以上就成立了。
除去了1和1.5这两个数,所以就不足1/3的机率了。因为真正的“1+1”只能=2;而“1.5+1.5”却是真正的=3!
在上述的条件下,“1+1.5”就不能成立了,“1.5”在4舍5入的情况下就成了“2”。然,这里说的是“1+1=3”的问题! 引申出社会及其他的方方面面,问题就更多,“1+1=3”在数学上是成立的,而在现实社会中,这种现象也屡见不鲜。实际上,“1+1=3”,这个“3”真的是“3”吗?
同时,既然4舍5入之时“1+1=3”有1/3的机率是成立的。那么同样有1/3的机率是“1+1=1”了!你再想想:0.5或以上,在4舍5入之时是不是“1”?所以,既然认可“1+1=3”是成立的,也必须承认“1+1=1”也是成立的!但是,我们这个无耻的社会绝大多数人,当自己是“1+1=3”的既得利益者时就兴高采烈。但是当他有时沦落为“1+1=1”时就大叫“不公平”!
这就是一种中国式的“掠夺法”,社会上的“被”……就是这种原理。同样,有一些无耻之辈的他故意忘记了他的“3”是如何得来的,认为3+3=6是理当然的,但是,他的“3”是真的3吗?,当他在“1+1=3”时,他就说“这个世界哪有那么多‘公平’的?”但是,当他用这个“3”去做“3+3”之时,结果只能“=5”。他就又跳出来说“不公平”了!
我们广州人通常都说“吃得咸鱼抵得渴”和北方人说的“愿赌服输”这才是一种正确的人生观。但是现在的中国人能做得到吗?要求别人是“1+1=2”而对自己就认为是应该“1+1=3”的。对发生在别人身上的“1+1=1”时就说“这个世界哪来那么多的公平的?”有的官还公开说“如果世界都那么多的公平,那还了得?!(典型的中国特色)”但是当自己处于“1+1=1”的境况时大叫“不公平”!别忘了,你做得初一,别人做得十五。但是国人总是想着“输打赢要”! 有人问我:这“1+1=3”与摄影有什么关系?你在收徒(不收费)的考试的过程中,为什么总是要问这个问题?
这一点,在风光摄影是很常用的,真正的那些不朽之作中,有不少都是用到这种手法的,就是“用焦点前移以‘扩大’景深的范围”的手法。只不过各个作者按自己的认知和理解的程度不同而表述不同罢了。同时,要是作者是这样直白的表述,只会招来的是绝大多数人的不认同。我在广州工程职业技术学院修读摄影艺术专业时,谭峥嵘老师在给我们上《风光摄影》课时就讲授过这一摄影的手法,但是却是被大家都认为是“胡说八道”(不公开表示也在私下中认为)。因为种创作手法,本身就是利用人的视觉上的错误。而艺术创作的本质就是一种视觉的艺术传达。
而我总是是要问这个问题,并不是在于这个人是否知道或者懂得这一摄影手法或道理,而是在于他的思维能否跳出一般人固有的观念圈圈。更重要的是要他明白:不要把本来简单的事搞成很复杂!
除去了1和1.5这两个数,所以就不足1/3的机率了。因为真正的“1+1”只能=2;而“1.5+1.5”却是真正的=3!
在上述的条件下,“1+1.5”就不能成立了,“1.5”在4舍5入的情况下就成了“2”。然,这里说的是“1+1=3”的问题! 引申出社会及其他的方方面面,问题就更多,“1+1=3”在数学上是成立的,而在现实社会中,这种现象也屡见不鲜。实际上,“1+1=3”,这个“3”真的是“3”吗?
同时,既然4舍5入之时“1+1=3”有1/3的机率是成立的。那么同样有1/3的机率是“1+1=1”了!你再想想:0.5或以上,在4舍5入之时是不是“1”?所以,既然认可“1+1=3”是成立的,也必须承认“1+1=1”也是成立的!但是,我们这个无耻的社会绝大多数人,当自己是“1+1=3”的既得利益者时就兴高采烈。但是当他有时沦落为“1+1=1”时就大叫“不公平”!
这就是一种中国式的“掠夺法”,社会上的“被”……就是这种原理。同样,有一些无耻之辈的他故意忘记了他的“3”是如何得来的,认为3+3=6是理当然的,但是,他的“3”是真的3吗?,当他在“1+1=3”时,他就说“这个世界哪有那么多‘公平’的?”但是,当他用这个“3”去做“3+3”之时,结果只能“=5”。他就又跳出来说“不公平”了!
我们广州人通常都说“吃得咸鱼抵得渴”和北方人说的“愿赌服输”这才是一种正确的人生观。但是现在的中国人能做得到吗?要求别人是“1+1=2”而对自己就认为是应该“1+1=3”的。对发生在别人身上的“1+1=1”时就说“这个世界哪来那么多的公平的?”有的官还公开说“如果世界都那么多的公平,那还了得?!(典型的中国特色)”但是当自己处于“1+1=1”的境况时大叫“不公平”!别忘了,你做得初一,别人做得十五。但是国人总是想着“输打赢要”! 有人问我:这“1+1=3”与摄影有什么关系?你在收徒(不收费)的考试的过程中,为什么总是要问这个问题?
这一点,在风光摄影是很常用的,真正的那些不朽之作中,有不少都是用到这种手法的,就是“用焦点前移以‘扩大’景深的范围”的手法。只不过各个作者按自己的认知和理解的程度不同而表述不同罢了。同时,要是作者是这样直白的表述,只会招来的是绝大多数人的不认同。我在广州工程职业技术学院修读摄影艺术专业时,谭峥嵘老师在给我们上《风光摄影》课时就讲授过这一摄影的手法,但是却是被大家都认为是“胡说八道”(不公开表示也在私下中认为)。因为种创作手法,本身就是利用人的视觉上的错误。而艺术创作的本质就是一种视觉的艺术传达。
而我总是是要问这个问题,并不是在于这个人是否知道或者懂得这一摄影手法或道理,而是在于他的思维能否跳出一般人固有的观念圈圈。更重要的是要他明白:不要把本来简单的事搞成很复杂!
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1+1=3的问题在客观世界当中是存在的,只不过不被现代人而认识罢了,它的认识和应用估计会在几百年之后当人类穿梭于星际、星球之间时,人类对它才会有所认识。我在此只想简单的举个例子说明一下,至于信𣎴信全由个人判断,我不想强迫别人承认它是一个不被国人承认的真理。 1+1=3的理论是由本人开始提出来的,他是我经过多年研究后发现的一个结论,但这个结论并不象客观物质世界那样直观,它有点抽象,但是是确确实实存在一种自然现象,是对万有引力现象的另一种解释。在现实生活中我们对两个属性相同的物体作量的计算时就用到了加法,比如1个苹果加一个苹果等于2个苹果、1个茶杯加一个茶杯等于两个茶杯,这是人类自诞生以来从实际生活中观察和总结出的真理,即物质不灭定律!但这个定律放在能量方面却不一样,我设想了一下:宇宙空间中有两个地球,每个地球内原先自带着一份能量不妨先设为1,这两个地球处在无限的宇宙空间中,我们试着把这两个地球作个相加运祘看看它们的结果:物质上它的运祘结果为1+1=2,而能量上却不是,为什么呢?因为万有引力!任何地球表面的物体都会自发的落向地面,包括地球附近的物体。当两地球之间相距很远时“无限”远时,两地球之间的万有引力为“零”,相加时,两地球之间的距离是从很远的地方逐渐接近的,这时它们之间的万有引力是从“无”到有的过程,而伴随这个过程中的势能也是从“无”到有的产生过程,因为没有力也就没有势能,势能的概念是依附于力的概念而产生的,既然力可以从无到有,那么势能也可以从无到有!这部分势能随着两个地球的结合而储存在结合体中,如果把这部分新产生出来的能量设为1,那么,我们观察到的结果就是1+1=3的结果!现代人为了维护现有的物理理论能量守恒定律而不承认它,因为它的本质思想来源于老子的“道生一、一生二、二生三、三生万物”的命题,即“有生于无”。
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答:1+1=2是数量上相加时的结果.若数字在不指明具体指什么或单位不统一的情况下,1+1才可以等于3.
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赵本山不是说过吗?1+1在算错的时候等于3。这是1+1,不是说1.4+1.4。像楼上说的那样四舍五入,不科学,没有实际意义。一个简单的数学问题,为什么要搞得那么复杂呢?不要钻牛角尖,否则怎么教孩子做算术题呢?
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这有很多种答案,都说不准,我把它们都列举出来得了!
1·他算错了
2·两个人(异性关系),结婚了,又生了一个宝宝,等于三个人
就只能想到这了,望采纳!
1·他算错了
2·两个人(异性关系),结婚了,又生了一个宝宝,等于三个人
就只能想到这了,望采纳!
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