Question

浅谈如何提升高校学生的音乐鉴赏能力

Answer 1

问：浅谈如何提升高校学生的音乐鉴赏能力

答：# 提高大学生音乐鉴赏能力的措施 ## （一）教学基础的音乐知识 想要提升学生的音乐鉴赏能力，需要加强对于音乐基础知识的教学。相关的音乐实践活动需要基础的音乐理论指导和支持，否则，相应的实践就会和正确的方向偏离。 第一，教师需要让学生理解音乐作品的创作背景，并且探讨社会环境以及作者想要通过旋律和节奏表达的情感内容。 第二，明确各种乐器的音色，了解这些乐器在音乐表达中的作用。常用的乐器种类有许多种，比如、吉他、钢琴、爵士鼓、贝斯、二胡、口风琴、大提琴、琵琶等等，不同的乐器能够诠释出不同的音乐情感。比如，钢琴能够通过柔软的音符表现出唯美的思念，二胡能够通过揪心的音色表现出凄美的故事，琵琶能够通过复古的五声音阶表现出诗情画意，贝斯能够通过浑厚的波动来表现浓郁的气氛，而爵士鼓能够通过跳跃的敲击表现出动感的律动。如果学生能够了解基本的速度、节拍、调式、音程以及转调等，就能够更好的体会音乐中的沉痛或者愉悦。在节奏缓慢、旋律下行时，能够感受到压抑。在节奏加快、旋律上行时，能够感受到愉悦。这些都是大学生欣赏各种音乐作品是基本前提。 ## （二）创设良好音乐鉴赏氛围 音乐具有对人潜移默化的影响，学生们聆听的音乐能够间接的影响到他们的思想意识，并且影响到他们的性格发展。学校需要为学生提供良好的音乐欣赏和鉴赏环境，使其更多的接触良好的音乐作品。在实际教学中，需要关注音乐氛围的创建，正如我们的杰出教育家陶行知先生说的，我们需要创造艺术的环境，进而陶冶学生的情操，当前的大多数年轻人，只喜欢有歌词内容的流行歌曲，欣赏音乐的层面太窄而且范围较小，他们并不关注音乐中的音乐性。 在现代科技快速发展的过程中，音乐技术也获得较大的进步。音乐播放设备从黑胶唱机发展到CD播放器，而后又发展到MP3播放器，当前各式各样的音乐播放设备更是层出不穷。学校可以利用广播、网络的形式来传播音乐作品，让学生接触更多的好音乐，也可以鼓励学生组织一些音乐社团和活动，通过为学生创建优雅清新、生机勃勃的环境，让他们在相关的活动中发展自身的音乐鉴赏能力。 ## （三）合理设置音乐教学内容 当前的非音乐专业的学习比较缺乏基础音乐方面的知识，所以出现了无法正常实施鉴赏教学的现象，大量的教学时间用在了讲解基础音乐知识方面，所以难以培养大学生的自信心以及文化素养，课堂教学无法深入，学生处在较为被动的地位，这降低了音乐"

答：鉴赏教学的效果。所以说，教师需要重视音乐鉴赏教学内容的安排。 对于音乐作品内容的选择，教师需要注重因材施教。需要充分结合学生的实际情况，挑选一些相对经典并且符合课堂主题的作品，并且结合相关的人物事迹和创作背景来讲解，在指导学生欣赏音乐作品的过程中，需要让学生重点欣赏其中包含的文化内容，感受作者心中的情感，让学生“走进”作曲者，并且获得独特的感情体验[3]。 （四）指导学生带着问题倾听音乐 在音乐鉴赏教学过程中，教师不能一味的灌输音乐知识，让学生没有目地的接收大量的音乐作品。教师需要明确，音乐鉴赏的教学不是靠强行的灌输能够完成的，而是需要采用诱导和启发的方法，让学生带着疑问的兴趣去听。学生带着问题去欣赏音乐作品，会收获更好的效果，并且显著提升自身能力。比如，教师可以选取曲风不相同的两首歌曲，并且指导学生去分析两首歌曲的不同点，学生可以根据歌曲的演绎方式和配器方面进行分析。

问：音乐鉴赏教学的审美教育探析论文大纲列一下

答：摘 要 前言 音乐鉴赏的概念分析 提高大学生音乐鉴赏能力的措施 结论 　参考文献

问：高校《音乐鉴赏》课程传播民族文化提高文化自信的样态与意义

问：论文大纲

答：　民族文化文化自信的联系 文化自信的缺失 民族文化助推文化自信

答：可以重点从以上三方面来写