吴生曰余亦不可谓有典籍,然常遭火矣的翻译
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**原文**：
惑供贫无蛮仆，篦落不馆，常技棒出门，排萨入审。展遭火，典籍尽。乃负复快步，借书抄写，卖甜买纸，燃火披览。所写皆反覆，人少能读之。吴生日：余亦不可谓有典籍。然常遭火实。雨勤苦无蒋片井①之万一，羞哉，又日：读书歌称博治。未有不如此而成者。且无论学间一道，即如学书。我是儒者-艺耳。钟太博坐卧书西，衣被但穿。欧阳事更见道旁碑，玩三日不去。怀素自谓担复杖锡，西孙上国，遍咨笔法于当代名公。面于残简断碑指摩殆遍。来元章见蔡攸帖②，求易不得。至于榍舷欲验。李卓香日：如此好书。骂得不好？凡事皆然。摩不成者。读书者当观此。
* 将原文分成多个段落，使其更易于阅读和理解。
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* 对引用的句子或段落使用不同的字体或颜色以突出显示。
* 对重点内容使用粗体、斜体或下划线等格式标记，以引起读者注意。
* 调整段落和句子的顺序，使其逻辑清晰、条理分明。
* 在适当的地方添加空格、换行和缩进，以提高可读性。
* 使用列表或表格来整理和呈现相关信息，使其更加直观易懂。
**惑供贫无蛮仆**：家境贫寒，没有仆人，生活简朴。
**篦落不馆**：形容生活条件差，居所简陋。
**常技棒出门**：常常只能用棒子作拐杖出门。
**展遭火**：后来遭遇火灾。
**典籍尽**：所有的书籍资料都被烧毁。
**乃负复快步**：于是只能背负着简陋的行囊迅速离开。
**借书抄写**：借阅书籍并抄写下来。
**卖甜买纸**：用卖甜食所得的钱购买纸张。
**燃火披览**：点燃火堆逐一翻阅、批注。
**所写皆反覆**：所写的笔记反复推敲、修改。
**人少能读之**：很少有人能够完全理解这些笔记的内容。
**吴生日**：吴生日是一个重要的人物，对主角产生了一定的影响。具体可以展开描述其背景和作用。
**余亦不可谓有典籍**：我自己也不能说自己拥有完整的典籍资料了。这里可以展开描述主角的心情和感受。
**然常遭火实**：但实际上还是经常遭遇火灾的困扰，这里可以展开描述火灾对主角的影响和主角的应对措施。
咨询记录 · 回答于2024-01-02
吴生曰余亦不可谓有典籍,然常遭火矣的翻译
# 惑供贫无蛮仆，篦落不馆，常技棒出门，排萨入审。展遭火，典籍尽。乃负复快步，借书抄写，卖甜买纸，燃火披览。所写皆反覆，人少能读之。
吴生日:余亦不可谓有典籍。然常遭火实。 雨勤苦无蒋片井①之万一，羞哉，又日:读书歌称博治。未有不如此而成者。且无论学间一道， 即如学书。我是儒者-艺耳。
钟太博坐卧书西，衣被但穿。欧阳事更见道旁碑，玩三日不去。怀素自谓担复杖锡，西孙上国,遍咨笔法于当代名公。面于残简断碑指摩殆遍。来元章见蔡攸帖②，求易不得。至于榍舷欲验。
李卓香日:如此好书。骂得不好?凡事皆然。摩不成者。读书者当观此。
[注释]
①离丹井:即药洪。
②钟太傅:与欧阳事更。怀素。米元原。蔡攸等均为著名书法家。
[译文1]
葛洪家贫，无童仆，门外不设防栏，出门进门需要排除杂草荆棘才行。又屡遭火灾，家里的书都烧掉了。他背着书箱四处走，借书米炒，靠打柴卖钱灭纸。收网点着火阅读和步写，一张纸要使用多次。旁人难以阅读。吴生拔，我显不能说有多少书。可是也被火烧过了。可我的勤苦却抵不上葛洪的万分之一。真可羞啊。又按：读书要称祠起广博，不这样努力是不成的。就不说学问，只讲学写字吧。写字只是读转人的一现技艺。钟踩他坐若睡着都用手指在身上被上面写，连衣服被子都写穿了。欧阳本更在路旁见一古碑。因为爱他的书法，党在碑旁- 连玩贯了三天。 怀索他白还曾拄着椰仗，背着书格，到京城去所有书法名家都一 去请教，散在各处的线简断碑也一- 去格事。米元章一次见到他人珍藏的察攸法帖，想求人转让给他未获同意，党婴从船上跳木自杀。
李卓吾评论说:这样热爱书法，怎么公写不好?其他事也-样.只婴有这种精神，没有做不成的。读书的人应当从这里得到启迪。
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