爱莲说的标准节奏划分
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1、水陆草木之/花,可爱者/甚蕃。
2、晋/陶渊明独爱/菊;自/李唐来,世人盛/爱牡丹;予/独爱莲之/出淤泥而不染,濯清涟而不/妖,中通外直,不蔓不枝,香远/益清,亭亭/静植,可/远观而/不可亵玩焉。
3、予/谓菊,花之/隐逸者也;牡丹,花之/富贵者也;莲,花之/君子者也。
4、噫!菊之爱,陶/后鲜有闻;莲之爱,同予者/何人;牡丹/之爱,宜乎众/矣。
拓展资料:
古诗文朗读节奏划分,常见的有以下几种方法:
一、按音节兼顾意义来划分。
例,故人具鸡黍。 解析:按“二一二”的节奏形式可以划分为:故人╱具╱鸡黍.也可按“二三”的节奏形式划分为:故人╱具鸡黍。
二、连在一起的两个单音词,朗读时须读断。
例,天将降大任于是人也。 解析:“于是”是两个单音词,不得连读,这句话的节奏应该划分为:天╱将╱降╱大任╱于╱是人也,而不能误读为:天╱将╱降╱大任╱于是╱人也。 三、句首语气词之后要停顿。
例,若夫日出而林霏开。 解析:“若夫”是句首语气词,朗读时其后要停顿,这句话的朗读节奏应划分为:若夫╱日出╱而╱林霏开。
四、根据古代文化常识,正确划分节奏。
例,侍中侍郎郭攸之。 解析:“侍中”、“侍郎”都是官职名,朗读时其后要停顿,即,侍中╱侍郎╱郭攸之。
五、“也”用在句中作语气词,其后应停顿。
例如,余闻之也久。 解析:这句话应这样划分节奏:“余闻之也╱久”。如果误将"也"看作是谓语前面的副词状语,就容易误读为“余闻之╱也久”。
六、根据语法结构划分节奏。
例如,先帝不以臣卑鄙。 解析:“先帝”是主语,“以”是谓语,"臣卑鄙"是宾语,“不”作"以"的状语,故这句话的节奏可以这样划分:先帝╱不╱以╱臣卑鄙。如果不知道这句话的语法结构,很容易误读为:先帝╱不╱以臣╱卑鄙。
七、读骈句,节奏必须整齐划一,凡四字句皆两字一顿。