Question

说和做中作者是如何把作为学者和革命家闻一多两个方面有条理的组织起来的

Answer 1

问：说和做中作者是如何把作为学者和革命家闻一多两个方面有条理的组织起来的

答：亲晚上好，学者和革命家闻一多在他的生活、工作与思想中十分重视有条理，他认为认真研究和不断发展才是改变世界的有效途径。他重视建立一种有机的组织架构，其原则及落实方式是根据不同的实际情况不断发展出来的独特的策略。他建立的组织包括：学术研究团体，抗争和斗争组织，以及发表文章、学习书籍和研讨会的空间等。他组建了学术研究团体，试图建立一个能够用他的科学知识帮助社会改变的机构；他组建了抗争和斗争组织，以此进行一场叫汗青的大斗争，实现自由民主的政治目标；他还建立了空间以发表文章、学习书籍和研讨会，以便将他的思想传播给更多人。

问：是我问的那道题的答案吗？感觉不太一样啊

答：亲您问的就是学者和革命家啊，不对吗？

问：说和做中的线索是哪个？还有什么是详什么是略？

答：亲，在学者和革命家闻一多的“说和做”中，重要的线索是他建立的组织，包括学术研究团体、抗争和斗争组织及其发表文章、学习书籍和研讨会的空间等。相比之下，具体的策略措施和工作方法只是略提而不详述，这仍然被认为是一个悬而未决的议题，可以持续开展更深入的研究。

问：说和做中第三段是如何塑造闻一多的人物形象的

答：亲，第三段主要谈到了闻一多的仁德之举，并将其作为塑造人物形象的重要线索。他在斗争中得到了认可，比如积极地去帮助那些处境艰难的人，而不是只想追求自己获得利益的人。客观上来说，这也在提醒我们，即使在政治上立场相反的人，也可以友好共处、坦诚交流，以达到双赢的局面。

问：说和做第三段是如何通过正侧面描写来塑造人物形象的？

答：第三段通过正面描写来塑造闻一多的人物形象，例如他在斗争中及时行动，而不是只追求自我利益；他在斗争中也受到了人民的认可；他还能够坦诚接纳不同政见之间的互动，以促进双赢的局面。通过这样的正面描写，我们可以看到闻一多勇于承担责任、乐于助人的人格特质，引导读者去效仿他的精神，用他的正面表现来鞭策自己。

答：第三段通过侧面的言谈和行为，来塑造闻一多的人物形象。例如通过他在斗争中不顾危险而及时行动，去帮助处在苦难之中的人，以及尽量避免追求自我利益的行为；他和平地理解不同政治观点，坦诚接纳双方相互之间的互动，促成双赢的局面；人民也因此而认可他作为一个英雄的形象。这些描写都能够启发我们要学会遵循闻一多的精神，用他的侧面表现——勇于承担责任、乐于助人，来激励自己。