教育是什么
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首先,教育是在一定的社会背景下产生的,即说明教育是有社会性,教育会随着社会的变化而产生变化,是与社会各方面相互作用相互影响而发展的,因此本能就不是一种教育,例如儿童的吮吸就不是教育。
其次,教育是一种“促进”活动,即表明教育是具有目的性,因此偶然行为、无意识行为都不是教育。
最后,教育具有耦合性。何为耦合性,即教育既要促进“个体社会化”,还要促进“社会个性化”。从社会和个体两个角度对教育提出了要求。
教育者包含:
1、学校教师,是学校教育的主体和代表,是最直接的教育者。
2、教育计划和教材的设计者和编写者。
3、教育管理人员,比如教务主任,校长。
4、参加教育活动的其他人员。