一堆苹果分给几个小朋友,每人两个差两个每人三个多三个，小朋友有几个，怎么用不是方程的方法讲给小朋友
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考点：公因数和公倍数应用题
专题：约数倍数应用题
分析：两次分配相差2+3=5个，第二次比一次每人多分了3-2=1个，所以有小朋友：5÷1=5人；则这堆苹果共有2×5+2=12个；据此解答．
解答： 解：人数：（3+2）÷（3-2）
=5÷1
=5（人）
苹果：2×5+2=12（个）；
答：一共有12个苹果，5个小朋友．
点评：盈亏问题的解答思路是：盈亏问题的基本数量关系：一次有余（盈），一次不够（亏），可用公式：（盈+亏）÷（两次每人分配数的差）=人数．
咨询记录 · 回答于2021-06-23
一堆苹果分给几个小朋友,每人两个差两个每人三个多三个，小朋友有几个，怎么用不是方程的方法讲给小朋友
这种问题属于盈亏问题，可以套用公式，也可以用方程讲解
什么意思
怎么讲
懂我也懂的
考点：公因埋答数敏拿和公倍数应用题专题：约数倍数应用题分析：两次分配相差2+3=5个，第二次比一次每人多分了3-2=1个，所以有小朋友：5÷1=5人；则这堆苹果共有2×5+2=12个；据此解答．解答： 解：人桥液搭数：（3+2）÷（3-2）=5÷1=5（人）苹果：2×5+2=12（个）；答：一共有12个苹果，5个小朋友．点评：盈亏问题的解答思路是：盈亏问题的基本数量关系：一次有余（盈），一次不够（亏），可用公式：（盈+亏）÷（两次每人分配数的差）=人数．
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