Question

根据维果茨基的社会文化历史发展理论，在学校教育中教师如何促进学生高级心理机能的发展

Answer 1

问：根据维果茨基的社会文化历史发展理论，在学校教育中教师如何促进学生高级心理机能的发展

答：亲亲，首先社会文化理论是一种学习理论。这一理论是维果茨基发展起来的一种心理学潮流，认为学习和获取知识是社会互动的结果。根据维果茨基的社会文化理论，个体的认知发展与主导文化中的社会互动直接相关，即与社会化过程的反应有关。很明显，人类发展是社会化的结果。

问：教师的做法呢？问题是怎样做

答：支架式教学为促进教学发展，维果斯基认为教师可采用教学支架，进行支架式教学。所谓支架是指在学习过程中给予儿童的帮助，就像婴儿学习走路，父母总要给予一定的搀扶，或者提供一个学步车。支架是一种帮助，借助这种帮助，儿童能够完成那些他们不能独立完成的任务。教育要以最近发展区作为接入的空间，为儿童的学习提供支架，促进儿童有效地学习。(2)教学实践改革根据维果斯基的认知观，在教学实践上已出现三项改革活动：交互式教学、合作型教学和建设学习者班级社区

答：1构建有利于心理激发的课堂教学环境2优化管理方法3抓住学生的心里特点