Question

幼儿的创造力包括哪些内容

Answer 1

问：幼儿的创造力包括哪些内容

答：重现生活中的某些经验或形成由别人说话引起的再造想象； 想象开始具有创造成分，在再造想象过程中加进自己的内容； 创造想象已较为明显和普遍地表现在绘画、音乐、制作等艺术活动和游戏中。 在小学期，儿童的创造力发展有了实质性的进展。其想象的创造性有较大的提高，再造想象更富有创造成分，以独特性为特色的创造想象也日益发展起来。同时小学儿童思维的创造性也不断发展。 许多研究结果发现，小学儿童的创造力呈持续发展趋势，波浪式前进。如托兰斯的研究指出，小学一至三年级儿童的创造力呈直线上升状态，小学四年级下跌，小学五年级又回复上升。 在中学时期，儿童的想象进一步获得迅速发展。想象中的创造成分在逐步增加，到高中阶段，创造想象基本上处于优势地位。同时中学生的思维能力迅速发展，抽象逻辑思维处于优势地位。由于发展了通过假设、形式、反省的抽象逻辑思维，中学生的思维较易跳出旧框框，创造思维获得迅速发展，他们开始追求新颖。

答：独特的东西，形成对自己，对事物的独特见解和看法。

问：标准答案吗

答：是的

问：家长能发挥哪些作用

答：家长在孩子的教育中起榜样作用。因为孩子会观察父母的言行举止从而进行学习。

答：家长是孩子的第一任老师。因为孩子从出生就与父母接触。

答：家长在孩子的教育中起沟通作用。家长在孩子的学习上与老师进行交流与沟通。

答：家长在孩子的教育中起重要作用。家长会培养孩子勤劳、懂事、孝顺等良好的品格，也会培养孩子的动手能力、与人交际的能力，培养他们艰苦奋斗、自强不息的精神等等。