心理分析： 看了你的提问及描述，我有个疑惑，题主与这女孩是什么关系？本人、家长或其他相关人员？来此提问的目的是什么？确认下是否是学校恐惧症还是希望寻求解决办法？或是想获得支持？ 首先，对于“……症”，这需要有专业的医生给予诊断，建议非专业人士尽量不给孩子贴标签，更不要用“症”来鉴定。 其次，孩子不肯去上学，肯定不是单单一件或一次事情发生而导致，在这样的状况出现之前肯定经历了什么，所以需要看看到底发生过什么，对孩子造成的影响是什么？孩子不肯去上学，她心理怎么了？ 第三，值得肯定的是家长态度积极，处置得当?带孩子首先排查是否具有器质性疾病，再中西医和心理门诊结合，为孩子逐一排查原因，同时也看出家长对孩子满满的爱！ 下面一起梳理下题主的描述： ??宋*，初三，15岁。2021年2月份春节寒假开学之后，上学开始不正常，老师经常打电话到家里，说在学校出现头晕症状，带到医院，做了脑部CT，排除了脑部疾病。过了一周，又出现呕吐症状，然后先看西医一周，回到学校还是恶心呕吐。后面一周看中医调理，开了药也不吃，各种理由不想上学。” ??15岁，青春期，不知道孩子的生理期是否正常，雌性激素分泌是否正常？这些不知道有没有进行检查？女孩在发育初期这些内分泌紊乱也会引起身体不适。 ?寒假之前，或者从小到大，孩子的上学情况怎样？在学校与同学、老师相处怎样？学业成绩又是如何？特别是寒假前有没有发生什么事情或者学业成绩有没有比较大的变化？与老师、同学之间有没有发生什么冲突或不愉快的事？有没有谈恋爱等等？ ?寒假之前或寒假期间家庭之中有没有发生什么变故？亲子关系、父母的夫妻关系如何？ ?对即将到来的中考有什么打算和期待？ ?对于孩子不肯上学，相对来说要么学校发生了什么让她害怕而逃避，或者家里发生了什么让她担心，要么觉得自己无法适应或达到学业要求。 ??“后面到医院，量表诊断抑郁焦虑症状，开药吃了一周，自从诊断为抑郁之后，拒绝上学，送到学校门口，死活不进校，浑身发抖。后来就办理的休学。继续吃药一个月左右，自述副作用大。休学在家之后，也没有了症状，就停药了。休学一个学期，8月底，到三医复诊，量表测试正常，认为可以复学。” ??这么对比看，似乎是在学校里发生了什么，家长与老师、同学有没有联系，了解孩子在学校到底怎么啦？ ?休学期间与学校有没有联系，学业有没有完成？服药期间有没有同步接受心理咨询？停药是自己决定的还是经医生同意？ ?建议家长与老师多联系，也可侧面从同学或其他家长那全面了解孩子不肯上学前在学校有没有发生什么对她来说影响较大的事，了解事情的整个过程及事情发生后孩子的表现。 ?药物的停用最好能在专业医生的指导下进行。 ??“9月份，怕不适应原来学校，给她转学到西樵，到学校参观，还比较满意。开学头两天，还算正常。后面又出现头晕冒冷汗现象，医院检查，没有问题。继续送学校，正好月经期，以痛经借口不上学。后面上学藏起来，不让送学校。在家晚上睡不着，家早上起不来。” ??转学是否经过孩子同意？如果是因人际关系转学，对孩子来说，接触一个全新的环境需要有适应过程，如果原有的问题没得到解决或缓解，新环境可能会增加孩子的焦虑。所以还是建议找当地专业的青少年心理咨询师进行咨询，协助孩子走出困境，回归正常的校园生活。 ?家长给予更多的陪伴与支持！营造和谐温馨的家庭环境，让孩子感受到温暖和安全。 ?也可以让孩子多听听舒缓的音乐、多运动、多晒太阳，可以听听《穿越抑郁的正念之道》。 ?适当客观的为孩子设定升学目标，适合孩子的才是最好的，尊重孩子。 ?当孩子不愿意去学校时，家长给予允许和包容，不要施加最后一根稻草，给孩子时间与空间，陪伴她度过难关！ 因题主更多的告知的是孩子不肯上学的症状，因不知道到底发生了什么才使孩子不肯上学，所以我给出的建议都基于假设，愿能带给题主一些启发。 祝?孩子早日回归校园生活? 我是心理咨询师Happy牛-new，世界和我爱着你?
