在体育教学中你是如何培养学生的体育品德
1个回答
关注
展开全部
一、转变观念,家校结合
体育老师和学生家长需要转变传统的教育观念,鼓励学生积极参与喜欢的体育活动,帮助他们重新树立体育的目标,掌握自主锻炼的科学方法。
二、完善自我,提升能力
体育教师的专业素养应不断提高,包括文化素养、心理素养、道德素养等方面。体育教师的专业素质和综合素质的高低,对学生的影响是显而易见的。陶行知先生说过:“在共同生活中,教师必须力求长进。好的学生在学问和修养上,每每欢喜和教师赛跑。”因此,体育教师要不断完善自我,提升自身的专业素质,以身作则,在学生面前起到榜样和楷模的作用。
三、知识与实际生活相结合
咨询记录 · 回答于2023-12-27
在体育教学中你是如何培养学生的体育品德
一、转变观念,家校结合
体育老师和学生家长都需要转变传统的教育观念,鼓励学生们积极参与自己喜欢的体育活动,帮助他们重新树立体育的目标,并掌握自主锻炼的科学方法。
二、完善自我,提升能力
体育教师的专业素养应不断提高,包括文化素养、心理素养和道德素养等。体育教师的专业素质和综合素质的高低,对学生的影响是显而易见的。陶行知先生曾说过:“在共同生活中,教师必须力求长进。好的学生在学问和修养上,每每欢喜和教师赛跑。”因此,体育教师要不断完善自我,不断提升自身的专业素质,以身作则,在学生面前起到榜样和楷模的作用。
三、知识与实际生活相结合
从学校走向生活,重视问题导向,注重活动和比赛情境的创设,促进学生学习和掌握结构化的运动知识和技能,在面临真实活动或比赛情境时能运用结构化知识和技能解决实际问题,提高学生学以致用能力,体育课是学生在身体活动中,面对各种复杂情境,运用身体和智慧挑战自我、战胜对手,感受自信、成功等多种复杂身心体验的获得过程,是促进学生身心健康、发展核心素养的过程。四、学会自主探索、培养思考的习惯体育老师培养学生探究学习能力,要保证学生在适宜的运动负荷下自主探索与学习,从而真正实现以教为主向以学为主的转变。通过行为表现,从运动技能、健康行为和体育品德三个维度入手,评价学生学科核心素养是否形成。