园长怎样推动园本课程建设
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第四,发展与创新课程评价方式。重视保教质量的分析与评价,引领教师转变课程评价观念(如从重结果到重过程),关注课程实施质量,采取多样化的课程评价方法,根据需要创新课程实施与评价制度,如为实施小组教育指导及个别化教育指导,建立教师观察制度;为充分调动教师研究与工作的积极性,设立教科研奖励制度。
咨询记录 · 回答于2021-12-22
园长怎样推动园本课程建设
您好,这里是百度知道答主度09,很高兴为您解答疑惑,您的问题我已经看到了,正在查询相关信息,马不停蹄为您整理答案,稍等几分钟哟~
第一,清晰定位课程理念和目标,在考虑国家课程标准的基础上,幼儿园课程设计的理念首先要以幼儿的健康发展为本,并结合本园的特色与传统。课程目标的设计要有明确的价值取向,要在实践中不断反思与调整。
第二,积极开发课程内容与资源,需要充分调研分析园内外的课程资源与教育情境,进行整合,指导相关人员编制课程方案,再对课程进行试验、推广与完善。
第三,加强日常保教管理,关注课程实施过程。一日活动是幼儿园课程的基本内容,园长要加强对一日活动的合理安排与有效管理,引导教师研讨与制订符合实际需要的、操作性强的课程计划,注重课程常规管理,必要时直接参与课程设计与实施,确保课程目标、内容、方法的科学性。
第四,发展与创新课程评价方式。重视保教质量的分析与评价,引领教师转变课程评价观念(如从重结果到重过程),关注课程实施质量,采取多样化的课程评价方法,根据需要创新课程实施与评价制度,如为实施小组教育指导及个别化教育指导,建立教师观察制度;为充分调动教师研究与工作的积极性,设立教科研奖励制度。
祝您天天开心,健健康康,平平安安,事事顺心!这是我内心最真诚最平淡的祝福!
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怎样 实践操作?定位是什么?一般会遇到什么样的问题?解决的方法和策略是什么?
怎样优化
这些在我上面的回答中都提到过呢
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