试述十九世纪英国教育思想的基本主张及影响

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摘要 你好,亲!十九世纪英国教育思想的基本主张及影响:这一时期英国初等教育发展还深受1833年颁布实施的 《工厂法》的影响。 《工厂法》规定:9-13岁童工每天应在工作时间内接受2 个小时的义务教育,工厂主雇佣的童工必须持有厂医开 具的年龄证明和教师出具的入学证明,否则要受到惩罚。
咨询记录 · 回答于2022-12-15
试述十九世纪英国教育思想的基本主张及影响
快点可以吗
你好,亲!十九世纪英国教育思想的基本主张及影响:这一时期英国初等教育发展还深受1833年颁布实施的 《工厂法》的影响。 《工厂法》规定:9-13岁童工每天应在工作时间内接受2 个小时的义务教育,工厂主雇佣的童工必须持有厂医开 具的年龄证明和教师出具的入学证明,否则要受到惩罚。
亲,影响:一定程度上改善了工人阶级子女的受教育状况。 为适应19世纪下半叶英国工业革命及与其他国家开展经济 竞争的需要,1851年,宪章运动者代表大会通过一项实 施普及义务教育的决议。
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你好,亲!十九世纪英国教育思想的基本主张及影响:这一时期英国初等教育发展还深受1833年颁布实施的 《工厂法》的影响。 《工厂法》规定:9-13岁童工每天应在工作时间内接受2 个小时的义务教育,工厂主雇佣的童工必须持有厂医开 具的年龄证明和教师出具的入学证明,否则要受到惩罚。
亲,影响:一定程度上改善了工人阶级子女的受教育状况。 为适应19世纪下半叶英国工业革命及与其他国家开展经济 竞争的需要,1851年,宪章运动者代表大会通过一项实 施普及义务教育的决议。
亲,在产业革命的推动下,19世纪英国高等教育发展主要表现为新大学运动与大学推广运动上。大学推广运动加强了大学与社会的联系,强化了大学生的社会服务职能,促使社会中下层阶级和女子获得更多2接受高等教育机会。
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