Question

体育法和娱乐法的不同

Answer 1

问：体育法和娱乐法的不同

答：您好，体育法律制度的发展是与一国经济以及体育运动的发展密切相关的，表现在大学教学上就是大学法学院系对体育法教学的普及程度。 涉及到体育或娱乐法的杂志、学生组织、在体育产业组织工作的机会以及参与体育法模拟法庭的机会等。为了促进我国体育运动的发展以及与国际体育运动接轨，我们应加大对体育法的研究与投入，除了在体育院系之外还应在在法学院系开设体育法课程。

答：娱乐法则并非一门单独的法律学科，而是融合了合同法、著作权法、商标法、侵权责任法、劳动法，甚至破产法的跨部门的调整娱乐行业商业行为的法律规范的综合。

答：曾经困扰中国法学界很长一段时间的一个问题（争议），即“经济法是不是部门法”，如今类似的疑问也落在了“娱乐法”头上。 虽然国内有不少专家学者先后以影视法、艺术法、文艺法等称谓发表了一系列专著或文章，甚至也有学者较早地提及过“娱乐法”，但这一概念长久以来并未引起重视，“娱乐法”的部门法地位自然也无法获得应有的认可。 然而，随着我国文娱产业的蓬勃发展，与文化传媒、数字娱乐市场相配套的法律服务需求势必呈现出井喷态势。

答：要划分是否是一个法律部门及是哪一个法律部门，有两个标准：一是法律调整的社会关系，也即法律调整的对象，它是划分法律部门的首要标准；二是法律调整的方法，它是补充标准。此外，法律部门的划分原则有客观原则、目的原则、平衡原则、发展原则、主次原则等。按照前述的划分标准、原则，我国的法律体系一般划分为以下主要十大法律部门：即宪法、行政法、民商法、经济法、劳动与社会保障法、科教文卫法、自然资源与环境保护法、刑法、诉讼法和军事法。

答：马凯特大学法学院国家体育法研究所分别在1998和1999年之间以及2002年至2003年逐渐进行了两次有关体育法教学的调查，该调查的目的是了解作为一门学习课程的体育法在美国法学院内部的普及程度。该研究所在1998和1999年之间就作为一门专业学习课程的体育法在全美法学院中的普及程度进行了一次全国范围的调查，其范围涉及体育法课程、讲授体育法的教授组成、学生组织、体育法学出版物、学生参与有关活动的机会以及其他活动等几个方面。由于组织者意识到了体育法和娱乐法之间是相互重叠的，2003年的调查涉及到这两个方面的课程，调查的结果也以这两个领域为依据，并和1999年的调查结果进行了比较。2002年至2003年之间的调查函件发到了192所美国法学院，共有80(42%)所法学院就该调查回复了函件，比上次调查复函的116所法学院少了36所。而之所以要对美国大学法学院体育法教学的情况进行研究，是因为体育法在我国法学界还是一个比较生疏的话题，大多数的法学院系学者并不认同体育法这个学科，而更多的人认为体育法无非是涉及体育的各种法学的一个综合体，不能称之为一个学科，故也不能在大学法学院系里面不作公开授课。