右脑开发是真的吗
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"右脑开发"的观点不仅缺乏科学的理论依据,在实践中还有很大的危害性。
宣扬右脑开发的人,有自己的理论基础:
人的大脑分为左右两个半球,我们称它们为左脑和右脑。左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等,被称为"学术脑",右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识,因而右脑又称为"艺术脑",我们常说的"创造性思维"也更多是右脑的产物。
基于以上理论基础,那些宣扬右脑开发的"专家",列出了右脑开发的重要性和紧迫性的说法。
下面我们就一起来分析一下,这些说法到底是真是假。
1.人类的右脑具有天才能力,只是没有充分开发利用。爱因斯坦、达芬奇这些世纪伟人,都有着超强的右脑。
真相是:人脑从生理来说确实分为左脑和右脑两部分,但从功能上来说,我们都是"全"脑人。左右脑的分工侧重不同,并不代表不同工作完全由某个区域来负责。
大脑虽然分为左右脑,但都不是独立工作的。生活中的任何一件事情,都是要左右脑协同完成的。
2.右脑的存储量是左脑的10万倍。
真相是:左右脑的形态和结构基本相同,神经细胞的数量和突触接触点的数量也基本是一致的。没有任何科学实验显示右脑和左脑在信息储存功能上存在巨大的差别。右脑储存的信息是左脑的10万倍,根本就是胡扯!
3.左脑指挥右边的肢体,右脑指挥左边的肢体;反过来说,左边的肢体活动带动右脑,右边的肢体活动带动左脑。
人们通常较少使用左手,会造成右脑不够发达,因此要多训练试用左手。
像爱因斯坦这样的天才,很多都是左撇子。
真相是:根据解剖结论,爱因斯坦强大是左脑,他也不是左撇子!
幼儿大脑的发育是同步的,没有右脑先启动再带动左脑的任何证据。
大脑的可塑性很强,孩子有一边大脑有损伤,通常正常的那边大脑也会把受伤这边大脑的功能接收过来处理。
宣扬右脑开发的人,有自己的理论基础:
人的大脑分为左右两个半球,我们称它们为左脑和右脑。左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等,被称为"学术脑",右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识,因而右脑又称为"艺术脑",我们常说的"创造性思维"也更多是右脑的产物。
基于以上理论基础,那些宣扬右脑开发的"专家",列出了右脑开发的重要性和紧迫性的说法。
下面我们就一起来分析一下,这些说法到底是真是假。
1.人类的右脑具有天才能力,只是没有充分开发利用。爱因斯坦、达芬奇这些世纪伟人,都有着超强的右脑。
真相是:人脑从生理来说确实分为左脑和右脑两部分,但从功能上来说,我们都是"全"脑人。左右脑的分工侧重不同,并不代表不同工作完全由某个区域来负责。
大脑虽然分为左右脑,但都不是独立工作的。生活中的任何一件事情,都是要左右脑协同完成的。
2.右脑的存储量是左脑的10万倍。
真相是:左右脑的形态和结构基本相同,神经细胞的数量和突触接触点的数量也基本是一致的。没有任何科学实验显示右脑和左脑在信息储存功能上存在巨大的差别。右脑储存的信息是左脑的10万倍,根本就是胡扯!
3.左脑指挥右边的肢体,右脑指挥左边的肢体;反过来说,左边的肢体活动带动右脑,右边的肢体活动带动左脑。
人们通常较少使用左手,会造成右脑不够发达,因此要多训练试用左手。
像爱因斯坦这样的天才,很多都是左撇子。
真相是:根据解剖结论,爱因斯坦强大是左脑,他也不是左撇子!
幼儿大脑的发育是同步的,没有右脑先启动再带动左脑的任何证据。
大脑的可塑性很强,孩子有一边大脑有损伤,通常正常的那边大脑也会把受伤这边大脑的功能接收过来处理。
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您好,右脑开发确实是真的,右脑记忆能力是左脑的100万倍
科学家研究发现,右脑有五项功能:
一、ESP能力:超感觉能力,不需要靠一般的感觉器官,而是靠细胞、波动来感觉,所以能感应接受到宇宙的信息。
二、图像化机能:一眼看过、听过的事物可借由意象显现。
三、超高速自动演算机能:是一种高速大量的计算能力,小孩子能算出多位数乘法,就因为右脑天生有这样的能力。
四、共振共鸣机能:不需要通过严谨的五线谱练习,只要打开右脑听一遍,脑海里尽量去想画面,就可流利地演奏音乐。
五、超高速大量记忆机能:运用在语言学习方面,小孩子常听外语录音带,能讲四五种语言。
科学家们早已发现,人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维;右脑主要从事形象思维,是创造力的源泉,是艺术和经验学习的中枢,右脑的存储量是左脑的100万倍。可是现实生活中95%的人,仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出,终其一生,大多数人只运用了大脑的3%—4%,其余的97%都蕴藏在右脑的潜意识之中。这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实!
更令人遗憾的是,我国现行的教育体制和教学过程都忽视了右脑的开发,教师所讲授的知识,大多通过练习、反复、测试等方法灌输给学生,而这些方法无一例外只开发了左脑。日常生活中,孩子们也极少有开发右脑的机会。正如一位著名教育学家所说:“在开发大脑潜力上,我们是在单脚骑自行车!”
而且,右脑的潜能如不加以开发训练,会在成长的过程中逐渐丧失。科学经验表明,人脑在3岁以前完成60%的发育,6岁以前完成90%;右脑在3岁以前即发达,左脑则从4岁开始发达。但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一!
右脑的开发并不是非要用什么特殊的图表和书籍,有时候自己也可以用简便的方法去练习开发自己的右脑。
体动法
体动法:一种当你对间脑发问,身体的某部分会自然动起来显示答案的方法。
当我们浅坐在椅子上,稍稍提脚后跟,先是有意识地让脚后跟上下抖动的动作,就叫做“抖擞腿”。抖一阵子后,你会分不清楚到底是有意识地抖动,还是无意识地抖动。 体动法就是运用这种原理,闭上眼睛,将手放在膝盖上,让头脑空空的,然后坐下来,脚盘坐或跪坐都行。
具体方法是:手叠着手,压在下腹,在心中诵念一些句子,一面念着,一面把意识集中在手掌上,刚开始会感觉到手细胞有细微的振动传过来,然后会出现比较大的动作,这时侯就自然地开始各种身体运动。动作一出现,就依抖擞的要领,仍然保持双掌重叠持续做上下的动作,这样一来在无意识下仍会继续自然地动,当动作很小的时候,要有意识地告诉自己“动作大一点,动作更大一点”。体动法就是用这种方法引出身体的自然动作。
记忆游戏
借用右脑记忆训练卡来做记忆游戏。记忆游戏是把连在一起的两张绘图卡用一段文字衔接起来的记忆方法。
譬如要小孩记住一张螃蟹的卡片和一张帽子的卡片,可结合奇象记忆法想成“螃蟹戴着帽子出去玩”,翻开卡片再盖起来,然后问他们盖起寨的卡片是什么图样。以这种方法能够记住的卡片张数,从两张开始,增加到三张、四张,可以一直增加到一百张卡片。经过一段时间训练之后,会发现不可思议的事情,就是再也不需要文字衔接,光是翻开卡片看过之后盖起来,即使是一百张的卡片。也能够正确说出这一百张卡片是什么样的卡片。换言之,说明此时你已经学会了照相记忆,学会了照相记忆法,此时你的速读就会变得容易许多。
默写法
在右脑开发训练的时候,除了图像记忆的训练之外,还需要速读训练。速读训练可以需要借助精英特开发右脑最简单有效的三种方法速读软件了,当然除了使用软件中自身的文章材料训练外,也可以使用精英特速读软件的导入自选文章的功能,把自己准备一些速读的材料导入训练,严格按照训练时间,连续读几次之后,关闭软件,开始默写刚才训练过的内容,写完之后重新打开软件核对是否正确,包括标点符号、改行都尽量做到和材料中一样。
通常一次是没有办法完全记忆,要不断地以同样的方式重复练习,直到完全写得正确之后,再进行下一个练习。
满意望采纳为谢哟。
科学家研究发现,右脑有五项功能:
一、ESP能力:超感觉能力,不需要靠一般的感觉器官,而是靠细胞、波动来感觉,所以能感应接受到宇宙的信息。
二、图像化机能:一眼看过、听过的事物可借由意象显现。
三、超高速自动演算机能:是一种高速大量的计算能力,小孩子能算出多位数乘法,就因为右脑天生有这样的能力。
四、共振共鸣机能:不需要通过严谨的五线谱练习,只要打开右脑听一遍,脑海里尽量去想画面,就可流利地演奏音乐。
五、超高速大量记忆机能:运用在语言学习方面,小孩子常听外语录音带,能讲四五种语言。
科学家们早已发现,人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维;右脑主要从事形象思维,是创造力的源泉,是艺术和经验学习的中枢,右脑的存储量是左脑的100万倍。可是现实生活中95%的人,仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出,终其一生,大多数人只运用了大脑的3%—4%,其余的97%都蕴藏在右脑的潜意识之中。这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实!
更令人遗憾的是,我国现行的教育体制和教学过程都忽视了右脑的开发,教师所讲授的知识,大多通过练习、反复、测试等方法灌输给学生,而这些方法无一例外只开发了左脑。日常生活中,孩子们也极少有开发右脑的机会。正如一位著名教育学家所说:“在开发大脑潜力上,我们是在单脚骑自行车!”
而且,右脑的潜能如不加以开发训练,会在成长的过程中逐渐丧失。科学经验表明,人脑在3岁以前完成60%的发育,6岁以前完成90%;右脑在3岁以前即发达,左脑则从4岁开始发达。但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一!
右脑的开发并不是非要用什么特殊的图表和书籍,有时候自己也可以用简便的方法去练习开发自己的右脑。
体动法
体动法:一种当你对间脑发问,身体的某部分会自然动起来显示答案的方法。
当我们浅坐在椅子上,稍稍提脚后跟,先是有意识地让脚后跟上下抖动的动作,就叫做“抖擞腿”。抖一阵子后,你会分不清楚到底是有意识地抖动,还是无意识地抖动。 体动法就是运用这种原理,闭上眼睛,将手放在膝盖上,让头脑空空的,然后坐下来,脚盘坐或跪坐都行。
具体方法是:手叠着手,压在下腹,在心中诵念一些句子,一面念着,一面把意识集中在手掌上,刚开始会感觉到手细胞有细微的振动传过来,然后会出现比较大的动作,这时侯就自然地开始各种身体运动。动作一出现,就依抖擞的要领,仍然保持双掌重叠持续做上下的动作,这样一来在无意识下仍会继续自然地动,当动作很小的时候,要有意识地告诉自己“动作大一点,动作更大一点”。体动法就是用这种方法引出身体的自然动作。
记忆游戏
借用右脑记忆训练卡来做记忆游戏。记忆游戏是把连在一起的两张绘图卡用一段文字衔接起来的记忆方法。
譬如要小孩记住一张螃蟹的卡片和一张帽子的卡片,可结合奇象记忆法想成“螃蟹戴着帽子出去玩”,翻开卡片再盖起来,然后问他们盖起寨的卡片是什么图样。以这种方法能够记住的卡片张数,从两张开始,增加到三张、四张,可以一直增加到一百张卡片。经过一段时间训练之后,会发现不可思议的事情,就是再也不需要文字衔接,光是翻开卡片看过之后盖起来,即使是一百张的卡片。也能够正确说出这一百张卡片是什么样的卡片。换言之,说明此时你已经学会了照相记忆,学会了照相记忆法,此时你的速读就会变得容易许多。
默写法
在右脑开发训练的时候,除了图像记忆的训练之外,还需要速读训练。速读训练可以需要借助精英特开发右脑最简单有效的三种方法速读软件了,当然除了使用软件中自身的文章材料训练外,也可以使用精英特速读软件的导入自选文章的功能,把自己准备一些速读的材料导入训练,严格按照训练时间,连续读几次之后,关闭软件,开始默写刚才训练过的内容,写完之后重新打开软件核对是否正确,包括标点符号、改行都尽量做到和材料中一样。
通常一次是没有办法完全记忆,要不断地以同样的方式重复练习,直到完全写得正确之后,再进行下一个练习。
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2018-07-26 · 知道合伙人教育行家
wxsunhao
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国家级安全专家 省安全专家、职业健康专家 常州市安委会专家 质量、环境、职业健康安全审核员 教授级高级工
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右脑开发不能说完全是伪科学,不过现在所谓的开发大脑中的许多都只是商家的噱头。
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我觉得还是挺有效果的,我家孩子在沈北东方今贝儿学习2年半,她现在背英语单词和课文特别快,读几遍就会。但是这个应该因人而异吧
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