小学中年级口语交际的定义
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亲您好
，很高兴为您解答.据调查小学中年级口语交际的定义是交际双方，运用口头语言和适当的表达方式进行信息传递和思想感情交流的一种言语活动。口语交际核心的意思是“交际”二字，即必须重视口语交际的人际交往功能。口语交际是人与人之间的交流和沟通，它是听说双方互动的过程，不是听和说的简单相加。如自信心、所以双方在应对中的情感态度十分重要，表现为人际交往的文明态度和语言修养，勇气、诚恳、尊重对方、有主见、谈吐文雅等。标准的口语交际阶段目标。
，很高兴为您解答.据调查小学中年级口语交际的定义是交际双方，运用口头语言和适当的表达方式进行信息传递和思想感情交流的一种言语活动。口语交际核心的意思是“交际”二字，即必须重视口语交际的人际交往功能。口语交际是人与人之间的交流和沟通，它是听说双方互动的过程，不是听和说的简单相加。如自信心、所以双方在应对中的情感态度十分重要，表现为人际交往的文明态度和语言修养，勇气、诚恳、尊重对方、有主见、谈吐文雅等。标准的口语交际阶段目标。
咨询记录 · 回答于2022-09-22
小学中年级口语交际的定义
亲您好，很高兴为您解答.据调查小学中年级口语交际的定义是交际双方，运用口头语言和适当的表达方式进行信息传递和思想感情交流的一种言语活动。口语交际核心的意思是“交际”二字，即必须重视口语交际的人际交往功能。口语交际是人与人之间的交流和沟通，它是听说双方互动的过程，不是听和说的简单相加。如自信心、所以双方在应对中的情感态度十分重要，表现为人际交往的文明态度和语言修养，勇气、诚恳、尊重对方、有主见、谈吐文雅等。标准的口语交际阶段目标。
，很高兴为您解答.据调查小学中年级口语交际的定义是交际双方，运用口头语言和适当的表达方式进行信息传递和思想感情交流的一种言语活动。口语交际核心的意思是“交际”二字，即必须重视口语交际的人际交往功能。口语交际是人与人之间的交流和沟通，它是听说双方互动的过程，不是听和说的简单相加。如自信心、所以双方在应对中的情感态度十分重要，表现为人际交往的文明态度和语言修养，勇气、诚恳、尊重对方、有主见、谈吐文雅等。标准的口语交际阶段目标。
口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用。口语交际常用口头语包括：Good job（做的好），My treat（我请客），Bless you（祝福你）等等。听、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话。口语交际不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。
就这些吗
还有没有
老师给您整理~
第一学段要求“有表达的自信心”、“与别人交谈。态度自然大方，有礼貌”：第二学段要求“在交谈中能认真顿听，并能就不理解的地方想别人请教，就不同的意见与人商讨”；第三学段要求“与人交流能尊重、理解对方”、“在焦急中注意语言美，抵制不文明的语言”：第四学段要求“能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流”，都体现了在情感态度方面的导向。其要义是重在实践，在交流中学会交际。《标准》中强调以贴近生活的话题或情境来展开口语交际活动，重视ri常生活中口语交际能力的培养，而不是传授口语交际知识。
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