Question

大人迷恋网络对家庭有什么危害？

Answer 1

问：大人迷恋网络对家庭有什么危害？

答：首先对孩子不好，没时间陪孩子，这样他的心里很容易出问题，久而久之亲情也淡化了。同时也给孩子树立了负面榜样，孩子都是跟着大人学的，久而久之孩子也会沉迷于网络。其次对爱人不好，你迷恋网络必然疏忽家庭，影响夫妻关系，爱人如果与你一样迷失网络则更是家不成家。最后对自己不好，沉迷虚拟网络，失掉真实的生活，工作事业家庭爱情亲情子女，还有身体都会受到不良影响。建议你悬崖勒马，还是赶紧回到现实生活中来

问：网络对普及家长教育指导的影响？

答：一、构建网络平台，奠定家庭教育指导基础在网络背景下，互联网得到了迅猛发展，为社会大众沟通和交流提供了一个更加便利、高校的路径。在这种社会背景下，为了可以更好地开展家庭教育指导工作，提升家校合作办学的有效性，必须要注意加快迎合网络快速发展的趋势，有效地利用网络构建用于家校沟通和交流的网络平台，这样可以突破家校沟通之间的时间、区域空间因素的限制，使学校教师和学生家长之间开展实时沟通和交流，从而可以为家庭教育指导提供更高品质的服务。但是在构建网络平台期间，学校必须要充分考虑家长参与的便捷性与有效性，确保可以充分发挥网络平台在联系学校和学生家长之间的作用，不断提升家校合作沟通和交流的有效性，从而为家庭教育指导工作开展奠定坚实基础。

答：二、立足网络平台，丰富家庭教育指导路径在新课程下，确保学生身心健康发展是基础教育阶段各学科教学的根本出发点，也是教学理念、方法与模式革新中需要考虑的一个必然要求。基于所构建的网络平台，学校可以同学生的家长之间开展深入和沟通，或者可以在开展多样化的家庭教育活动，力求最大程度提升家庭教育指导的有效性。但是在立足网络平台开展家庭教育指导工作期间，必须要注意增加家庭教育指导方式方法的多样化特性，避免因为单一化的家庭教育指导方式或方法而影响了网络平台上家庭教育的有效性，尤其是要注意增加家庭教育指导方式的趣味性与内容的丰富性，这样才能有效地利用网络平台提升家庭教育指导的有效性。

答：三、完善网络平台，优化家庭教育指导模式在构建网络平台之后，由于不同地区、不同学生家长自身的家庭教育水平之间存在很大差异性，所以统一化的家庭教育指导模式势必会影响一些家庭教育指导的效果，所以必须要注意本着动态化家庭教育指导理念，结合家庭教育的实际需求，从对网络平台进行完善视角出发，持续地优化家庭教育指导模式。特别是在对家庭教育指导模式进行优化过程中，要大胆地利用一些现代化、信息化的教育事物，有效提升家庭教育指导的质量

答：希望可以帮助到您

问：分析网络对普及0～3婴幼儿的普及教育指导的影响有那些

答：我觉得网络指导在零到三岁英语儿早教的指导中的优势在于比较方便，家长可以足不出户

问：网络上对家长教育有什么影响

答：你是有几个问题

问：就这一个问题

答：一、网络传媒对家庭教育的负面冲击1.家长知识权威性受到挑战在家庭教育中，家长的话就如同是“真理”，孩子必须按照家长的要求去做。过去，父母对于孩子而言就如同是一部百科全书，家长可以满足孩子的求知欲望。但是在网络传媒飞速发展的今天，这种家庭教育模式受到了巨大的冲击。孩子可以依据自己的喜好在网络媒介中获得海量的信息，会对家长告知的答案产生质疑，网络成为孩子获取信息资源的主要路径。在家庭教育中渐渐出现这种情况，孩子对家长说“你告诉我收集整理的答案不对”，并且告知家长网络上是如何说的，家长知识的权威性受到挑战。2.家庭教育难度提升以往家长对孩子进行教育时，总是会选取积极的、健康的教育内容，帮助孩子养成良好的行为习惯，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。但是受到网络传媒的不良影响，家庭教育的难度有所提升，主要是因为互联网信息资源广泛，既有健康的，也充斥着暴力和色情等内容。孩子自控能力较差，很多时候会带着好奇的心理去查看这些不良信息，扭曲了孩子的人生观和价值观。当家长阻止孩子上网时，孩子会产生强烈的逆反心理，父母越禁止，孩子越想方设法地去“挑战”。家长找不到可行的解决办法，只能简单地通过禁止来保护孩子免受网络的侵害。

答：二、家庭教育面对网络传媒负面影响的有效对策1.提升家长自身的文化素质和心理素质《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》指出，广大家长要全面学习家庭教育知识，不断更新家庭教育观念，坚持立德树人导向，重视以身作则和言传身教，要时时处处给孩子做榜样。例如，家长尽可能不要将工作生活中产生的不良情绪带回家庭中，要给孩子营造一种积极向上、乐观进取的氛围。另外，家长平时也可以通过网络进行学习，不断充实自身的知识结构，从而更好地引导孩子成长。对于家长来说，在使用网络时，最好不要当着孩子的面玩游戏等，否则，孩子也效仿，你的任何说教无疑是让自己陷入尴尬。2.注重引导教育，避免孩子产生逆反心理家长对孩子的教育不能只是硬性要求孩子不可以做什么，而是要让孩子明白其中的利害关系。对孩子进行引导式的教育，可以有效避免孩子逆反心理的产生，促进孩子身心健康成长。例如，孩子痴迷于网络游戏时，家长可以与孩子进行面对面的交流。家长可以对孩子这样讲述：“我最近看你在玩某款游戏，好玩么？平常玩游戏放松一下也好，但是要掌握分寸。我前几天听说有个孩子玩游戏很痴迷，最终分不清现实还是虚幻。有一天他走路路过大桥时突然跳了下去，被人救了回来。后来有人问他为什么，他说他以为还在游戏中，以为自己会飞，你觉得可不可笑？你可不要这样啊！”对孩子规定上网的时间，当孩子在学习或者生活中的某一方面有所进步时，家长可以适当增加孩子的上网时间。3.充分运用“互联网 ”，积极使用网络资源网络学习不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多新知识，家长可以充分应用“互联网 ”，积极使用网络资源，更好地引导孩子全面发展。例如，很多图书馆和博物馆都在积极地进行数字化建设，家长可以为孩子创建账号，让他们通过互联网进入图书馆和博物馆中进行学习。在网络学习中我们还可以引导孩子建立博客，将自己生活中的成长点滴记录下来，与他人分享，相互交流。另外，还可以鼓励孩子进行“慕课”，学习全国各地优秀学校教师的课程。当前，互联网上有许多优秀的微课资源，通过网络，孩子不仅可以学到课堂上没有的知识内容，还可以选择自己感兴趣的学科学习，能更好地扩大知识面，从而提高学习成绩。

问：谢谢

答：不客气