Question

四年级上册第8课《蝴蝶的家》+阅读手册读后感受,怎么写

Answer 1

问：四年级上册第8课《蝴蝶的家》+阅读手册读后感受,怎么写

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答：学了这篇文章，我像文中的作者一样为:如果下雨了却不知道蝴蝶的家而着急起来。 蝴蝶的家到底在哪儿呢？会不会在草地里面？我像丈二的和尚摸不着头脑，左思右想，可我还是很迷茫。一片草还没蝴蝶的一片翅膀大呢！一下雨没被遮住的部分很可能会被淋湿的，所以，风一吹就会弯腰敬礼的草地不可能是蝴蝶的家，蝴蝶的家会不会在大树上呢？可是如果遇到强大的风呢？大树很可能会被风吹断的，即使不被风吹断，大树也会对风鞠躬问好的，所以高高的大树也不可能是蝴蝶的家。

答：这是一篇言辞优美的散文，以问题为线索，思考蝴蝶的家有哪里，以雨天蝴蝶躲藏在哪里贯穿全文，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。引导学生体会作者所具有的善于思考，长于观察的良好的科学素养。

问：你这个好像不行

答：你好同学，你需要的是感受吗？

答：、本文激发了我们们对自然世界奇妙现象的探索欲望。 世界中很多奇妙的事儿，我们没去想过、问过，真正被问的时候，也是不知其然，更不知其所以然。我们都见过美丽的蝴蝶，却真不知蝴蝶的家在哪里。结尾的引人深思，更引得孩子们去探索自然的奥秘。

答：你看看这个应该可以吧