Question

预习 读课文，看看课文是怎样描写大戈 那里的白杨树的；把爸爸谈论白杨的话画 想这些话的意思。

Answer 1

问：预习 读课文，看看课文是怎样描写大戈 那里的白杨树的；把爸爸谈论白杨的话画 想这些话的意思。

答：《白杨》这篇课文运用借物喻人的写法，先写白杨高大挺秀，适应性强、生命力强的特点，借以表达爸爸扎根边疆、建设边疆的宏伟志向。同时也表达了爸爸对孩子的期望和信任，他相信孩子们一定会像小白杨一样，迎着风沙茁壮成长，成为建设边疆的生力军。

答：从“爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？”到“这儿需要它们，它们就在这儿生根了。〞讲的是爸爸在借白杨表白自己的心。

问：在哪里？

答：课文开始的两句概括了大戈壁的特点：大、荒凉、气候恶劣。课文用一 个设问句引出白杨在茫茫戈䩹，只有从白杨树上才能“看得出列车在前进”也就是说，白杨是列车行进的唯一标志。“每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影”这说明铁路沿线有许多白杨树，它们像列队的卫士，挺立在沙漠中，抵挡着风沙的袭击，护卫着铁路“高大挺秀”就是又高大，又直立秀丽。形容白杨树又高、又直、叉秀丽。这是白杨树的外形特点给人们留下的初步印象。

问：这么长，短一点

答：大戈壁特点：大、荒凉、气候恶劣

答：“高大挺秀”就是又高大，又直立秀丽。形容白杨树又高、又直、叉秀丽。这是白杨树的外形特点给人们留下的初步印象。

答：第二三句歌颂白杨坚强不屈的品质。

问：描写呢，把爸爸谈论白杨的话画 想这些话的意思。画呢

答：是要原文中的话是吗？

问：你写好乱，先描写，再画出来

答：描写：高大挺拔的白杨身边又长出了几棵小树苗，它们笔直，不软弱、不动摇

问：还有呢画出来

答：后面这个画的就是在高大的白杨身旁出现了小树苗，也体现了爸爸在跟孩子告白

问：(1)从爸爸的话里可以看出白杨有哪些。(2)爸爸借这段话表白了自己什么样的。

答：（1）白杨有正直，挺拔，坚强，不动摇特点

答：（2）从“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 ”的地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的内心，希望子女也能扎根边疆，建设边疆，实现自己的心愿。