Question

56*53+56*47= 680544*79*25= 101*15= 95*99+95= 67*25*4= 765-(165+180)=79+8

Answer 1

问：56*53+56*47= 680544*79*25= 101*15= 95*99+95= 67*25*4= 765-(165+180)=79+8

答：您好请问具体题目是什么呢

答：56*53+56*47=5600

答：680/5/4=34

答：4*79*25=7900101*15=151595*99+95=950067*25*4=6700765-(165+180)=42079+8+21=108

答：700/5/28=5850-27-53=7702*34*5=340

答：在数的运算中，有加（+）、减（-）、乘（×）、除（÷）四种运算，我们在数学上又为了能更简便计算它们，简称称作简算，简算有以下几种（公式详见在常用特殊数的乘积、及简算公式） ：加法：（加法交换律） (加法结合律）（近似数）乘法：（乘法交换律）（乘法结合律）（乘法分配律）（乘法分配律变化式（四个））减法：（减法的基本性质）（近似数）除法：（除法的基本性质）（商不变的性质）

答：你好亲小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。

答：亲，从小学生数学学习心理来看，学生的学习过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力